题目
题型:不详难度:来源:
材料一:明治维新的时候,日本帝国大学国立大学的许多学科和诸多领域,短时间内全部实行了西化。这里积极的一面是效率很高,为了尽快达到国际先进水平,一切从零开始完全实行西化。实际上也证明了这样做效率确实很高。
按照大久保利通的殖产兴业计划,政府直接从西方拿来了法国式的缫丝场、德国式的矿山冶炼厂,英国式的军工厂。除了购买机械,政府还聘请了大量国外技师。当时,一个外籍专家的月薪最高可以达到两千日元,是明治政府高官的三倍多。
材料二:到1910年的时候,日本95%以上的男子,90%以上的女子都接受过教育。日本和英国的铁路里程差距从明治维新初期的1000倍缩小为不到4倍。
材料三:为了实现富国强兵、殖产兴业和文明开化三大维新目标,强硬的大久保利通采用简单的拿来主义方式推行改革,但政府在发展工业方面既缺乏经验又急欲求成,导致政府财政难以为继。而文明开化过程中的过火行为,使得日本的传统文化面临崩溃,甚至有人提出日本人应该改说英语,与西洋人通婚,以改良日本人种。这一切,不可避免地引发了现代文明与本土传统的激烈冲突。
请回答:
(1)根据材料一概括指出,日本明治维新的主要内容。(2分)
(2)结合材料二、三归纳,明治维新给日本带来了什么影响。(2分)
(3)综合以上材料,你认为日本崛起之路对“中国梦”的实现有哪些经验可以借鉴。(2分)
答案
经济上:实行“殖产兴业”,引进西方技术(人员)及机械,扶持本国工商业。(1分)
(2)积极:国民素质提高或受教育水平提高;加快了本国基础设施建设;近代化进程加快等。(1分)
消极:改革缺乏经验、急功近利,造成政府财政困难。
或者 改革过于极端,造成西方文明与本土传统的冲突。(1分)
(3)a.实现“中国梦”要坚持实行改革开放,对先进的文化、技术、制度等保持学习的态度等(1分)
b.同时要以国情出发,处理好外来文化和本国文化间的关系,才能实现“中国梦”等(1分)
解析
试题分析:(1)根据材料一中的“日本帝国大学国立大学的许多学科和诸多领域,短时间内全部实行了西化”可知内容是按照西方教育模式,改革本国教育体制;根据材料一中的“按照大久保利通的殖产兴业计划,政府直接从西方拿来了法国式的缫丝场、德国式的矿山冶炼厂,英国式的军工厂。除了购买机械,政府还聘请了大量国外技师”可知内容是实行“殖产兴业”,引进西方技术(人员)及机械,扶持本国工商业。
材料二说的是明治维新的积极影响,通过“日本95%以上的男子,90%以上的女子都接受过教育”、“日本和英国的铁路里程差距从明治维新初期的1000倍缩小为不到4倍”可以得出;材料三说的是消极影响,通过材料三中的“财政难以为继”、“不可避免地引发了现代文明与本土传统的激烈冲突”等信息可以得出。
(3)日本崛起之路是通过明治维新逐步实现的,中国从中得到的借鉴应该从明治维新本身以及明治维新的影响得出,日本做的好的我们直接拿来学习,做的不好的地方我们要尽可能避免。所以应该从中借鉴到的是要坚持实行改革开放,对先进的文化、技术、制度等保持学习的态度等做的合理的地方,还有要以国情出发,处理好外来文化和本国文化间的关系,才能实现“中国梦”等。
核心考点
试题【阅读下列材料:材料一:明治维新的时候,日本帝国大学国立大学的许多学科和诸多领域,短时间内全部实行了西化。这里积极的一面是效率很高,为了尽快达到国际先进水平,一切】;主要考察你对日本的明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.满足了农民获得土地的强烈愿望 |
B.使农奴获得了人身自由 |
C.废除了封建农奴制 |
D.为资本主义经济发展提供了市场和劳动力 |
A.改革前都面临外敌入侵 | B.都是资产阶级性质的改革 |
C.都使本国走上了资本主义发展的道路 | D.都保留了大量的封建残余 |
A.参战国都是帝国主义国家 | B.两大军事集团之间的战争 |
C.战争的目的是重新瓜分世界 | D.给人类带来巨大的灾难 |
A.欧洲开始出现同盟国和协约国集团对峙局面 |
B.第一次世界大战的爆发 |
C.德意日三国法西斯军事同盟的形成 |
D.北约和华约组织的形成 |
A.列强争夺巴尔干半岛 | B.两大军事集团的形成 |
C.萨拉热窝事件 | D.奥匈帝国向塞尔维亚宣战 |
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