题目
题型：不详难度：来源：
（1）用500mL集气瓶装满一瓶空气．
（2）另取一个500mL的集气瓶，采用采用排水法收集从液氮瓶和液氧瓶中放出的N2、氧气．
（3）现欲制取并收集一瓶500mL二氧化碳气体，图1有下列仪器供选用：
①实验室制取二氧化碳药品的名称是______，
②制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（填仪器序号）______．
③验证二氧化碳气体是否集满的方法是______；
④写出实验室检验二氧化碳气体的化学方程式：______．
（4）将制得的N2、O2、CO2及空气4瓶气体放在室外的太阳光下，在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条件相同．将温度传感器插入4个集气瓶中，连接好装置（如图2所示）．打开数据采集器，实验时间从北京时间12：00到14：00，测得此期间4种气体在太阳光照射下的温度变化情况如图3所示．由图3分析，在实验的大部分时间内4瓶气体的温度由高到低的顺序是：______．
（5）据报道，南京市部分公交车将推广使用压缩天然气（主要含CH4）作燃料．使用天然气作燃料能否从根本上避免温室效应的发生？______（填“能”或“不能”）．理由是：______．
（6）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是______（填序号）
①开发太阳能、风能、水能、地热能等新能源
②禁止使用煤、石油、天然气等含碳矿物燃料
③大量植树造林，禁止乱砍滥伐
（7）秋收季节，一些农民将收割水稻后的千杆就地焚烧，这种做法的危害主要有：______（至少说出两点）
根据提供的数据，计算燃烧100kg柴草所产生的热值，相当于节省液化气______kg（柴草的热值约为1.7×107J/kg，液化气的热值为4.7×107J/kg）．我市兴化地区已经建成并投产利用生物质（如植物的秸杆等）进行发电，为能源的综合利用走出了一条新路子．
答案
②二氧化碳密度比空气大能溶于水，故可用向上排空气法收集，结合实验室制取二氧化碳是固液制气的装置可知，所需的仪器是：A、C、D、E；故答案为：A、C、D、E；
③验满即利用其化学性质检验集气瓶口是否存在二氧化碳，故答案为：把燃着的木条放于集气瓶口看木条是否熄灭进行检验；
④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以检验二氧化碳气体用石灰水，反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；故答案为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（4）为保证实验结果的准确性，需要控制反应的条件相同，根据图可以看出4瓶气体的温度由高到低为二氧化碳、空气、氮气、氧气，所以本题答案为：CO2＞空气＞N2＞O2；
（5）甲烷以及燃烧生成的二氧化碳都是造成温室效应的气体，使用天然气作燃料不能从根本上避免温室效应，所以本题答案为：不能；天然气的主要成分是甲烷，以及甲烷燃烧生成的二氧化碳都是产生温室效应的气体；
（6）：①更多地利用核能、太阳能、风能、地热能等新能源，减少使用化石燃料，也就减缓了二氧化碳的使用；②由于现在新能源并没有广泛使用，很多方面还需要使用化石燃料，所以禁止使用化石燃料是不可取的；③大量植树造林植物的光合作用旺盛，光合作用能消耗大量的二氧化碳，所以导致二氧化碳含量减少．故答案为：①③；
（7）在农作物燃烧时，由于化学反应生成了大量的粉尘、一氧化碳及二氧化碳，对环境危害较大；同时由于燃烧时将秸杆的化学能转化为内能散发到了周围环境中而白白损失掉了．
设相当于节省液化气的质量为x．
则100kg×1.7×107J/kg=x×4.7×107J/kg
x=36.17kg
答：相当于节省液化气的质量为36.17kg．
故答案为：生成了大量的粉尘、一氧化碳及二氧化碳，对环境危害较大；同时由于燃烧时将秸杆的化学能转化为内能散发到了周围环境中而白白损失掉了；36.17．
核心考点
试题【今年世界环境日的主题是“营造绿色城市，呵护地球家园”．某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素，进行太阳光照射下N2、O2、CO2及空气温室效应强度的比较】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
A． | B． |
C． | D． |
【教师提醒】它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成．
【提出猜想】白色粉末可能的组成有：①只有碳酸钙；②只有碳酸钠；③只有氢氧化钠；④是碳酸钠、碳酸钙的混合物；⑤是碳酸钙、氢氧化钠的混合物；⑥是______的混合物．
【实验探究】（1）甲同学取适量白色粉末装入试管中，然后加入足量的水，振荡．结果白色粉末全部溶解，从而排除猜想中的______（填猜想中的序号），理由是______．
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量白色粉末于试管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞试液，振荡后观察，溶液变成红色．乙同学认为只有猜想③正确，可是丙同学却不是这样认为，他的理由是______．
（3）丁同学进一步确定白色粉末的组成，在甲同学所得的溶液中加入足量的稀硫酸，结果有气泡产生，于是丁同学认为可以排除猜想③，试写出产生气体的反应的化学方程式：______．
【交流讨论】
通过上述实验探究，小组内展开了激烈的讨论，有的同学认为猜想②正确，有的同学认为自已的猜想⑥正确，各执一词．于是小明同学想出一种方法：______
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燃烧是我们经常接触到的一种化学变化．它与我们的生活密切相关．燃烧为人类带来了光明，如果失控也会给人类带来灾难．因此，人类必须了解物质为什么会燃烧，才能控制燃烧，使其更好地造福于人类．
小童想：物质燃烧需要哪些条件？（______）
（1）可能需要一种可以燃烧的物质；
（2）可能需要一定的温度；
（3）可能需要氧气．（______）
小童设计了实验方案：
实验1：用镊子分别夹取一小木条和小石子，将它们分别放在酒精灯外焰上加热，观察实验现象．
实验2：用镊子分别夹取一小纸片、小木条、小煤块，分别在酒精灯上点燃，观察实验现象，比较三者点燃的难易程度．
实验3：在桌面上点燃两支蜡烛，在一支蜡烛上方罩上250mL烧杯，观察实验现象．（______）
小童对实验现象进行了记录和分析：