题目
题型:江苏期末题难度:来源:
材料一:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不偱 古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循例者不足多。”孝公曰“善”。以卫鞅为左庶 长,卒定变法之令。
(1)材料一反映了我国历史上哪一时期的什么变法?
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(2)材料二反映了我国历史上哪一时期的什么改革?
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(3)材料一和二所涉及的变法或改革各有何重大的历史意义?
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答案
(2)北魏时期;孝文帝改革。
(3)经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,成为战国后期最富强的封建国家;孝文帝改革促进了民族融合。
核心考点
试题【阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不偱 古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循例者不足多。”孝公曰“善”。以卫】;主要考察你对商鞅变法等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.建立县制
C.国家承认土地私有
D.统一度量衡
材料一:据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
请回答:
(1)材料一反映的是什么历史事件?材料一反映了怎样的变法内容?
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(2 )公元前350年,秦国平民张三,因斩一敌国甲士,获爵一级,田一顷,张三这时因为哪一项改革措施而获田产的?
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(3)以上改革措施,取得了怎样的成效?
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材料二:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
(4)材料二反映了历史上的什么事件?从材料二中可以看出哪一项改革内容?
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(5)材料二的措施产生了什么积极作用?
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(6)试分析以上两次改革成功的相同原因。
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鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而亡,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以鞅为左庶长,卒定变法令。
(1)材料一中的“卫鞅”“孝公”分别指的是谁?他们是哪国人?
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(2)材料一所说的“变法令”包括哪些主要内容?
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(3)假如你是当时秦国的普通农民,你欢迎改革吗?为什么?
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(4)假如你的身份是新兴封建地主阶级,你满意吗?为什么?
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(5)请你指出材料二中使“宗室贵戚多怨望者”的措施并说明理由。
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(6)请你指出变法令中对后世影响最为深远的是哪项措施?
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(7)其变法对秦国的意义又是什么?
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据《史记·商君列传》记载:商鞅把小的乡邑合并为县,全国共设31个县,由国君直接委派官吏治理;挖掉土地上原有的标记、疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。
请回答:
(1)以上材料反映了商鞅变法的哪两项措施?
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(2)商鞅变法发生于战国时期的哪个国家?
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(3)商鞅变法对该诸侯国产生了怎样的重大影响?
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(4)请你以商鞅变法为例,说说改革与社会发展之间的关系。
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