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题目
题型:不详难度:来源:
有机物的元素定量分析最早是由德国人李比希提出的.他设计的元素定量分析装置如图所示:

魔方格

(1)氧化铜的作用主要是______.
(2)有人提出用CaCl2或浓硫酸替代Mg(ClO42,请说明替代Mg(ClO42物质的基本条件______.
(3)氧气的作用主要是______;______.
(4)为了提高实验的准确性,此装置还需要完善,请指出需要完善的地方______.
答案
(1)氧化铜的作用是将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2,保证葡萄糖中的碳都转化为CO2,故答案为:确保碳元素均被氧化成二氧化碳;
(2)因为CaCl2或浓硫酸都可以作干燥剂吸收水分,故答案为:只吸收水,不吸收二氧化碳;
(3)由题意知,氧气的作用主要是把样品氧化,然后在后面的吸收装置中被吸收,故答案为:氧化样品;将产物全部排入吸收装置;
(4)由装置图知,后面应增加一个U干燥管,吸收空气中的CO2和H2O,这样减少实验误差,故答案为:末端再连接盛有碱石灰的U型管.
核心考点
试题【有机物的元素定量分析最早是由德国人李比希提出的.他设计的元素定量分析装置如图所示:(1)氧化铜的作用主要是______.(2)有人提出用CaCl2或浓硫酸替代M】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
老师每次做有关镁的实验时都会强调:镁是一种银白色有金属光泽的金属.但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣“,这层灰黑色的外衣是什么物质呢?
猜想:小明认为可能是MgO;小赵认为可能是Mg2(OH)2C03;小花认为可能是Mg(OH)2
小赵认为小明的猜想是错误的,其理由是______.
实验探究:小赵按右图所示装置进行实验,发现试管口有液滴出现,澄清石灰水变浑浊,同时试管内生成白色固体.
实验分析:实验后,小赵认为小花的猜测也是错误的,其理由是______.
查阅资料得出结论:Mg(OH)2和Mg2(OH)2C03都可以加热分解,产物均为氧化物,据此请你写出Mg2(OH)2C03加热分解的化学方程式______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
下列有关图象叙述正确的是(  )

魔方格
A.①表示一定质量的碳在过量的氧气中燃烧,碳的质量随反应时间变化的曲线
B.②表示加热高锰酸钾制取氧气时,剩余固体的质量随反应时间变化的曲线
C.③表示硫在氧气中燃烧时,参加反应的硫的质量和氧气的质量关系曲线
D.④表示质量相同的粉末状碳酸钙和块状碳酸钙与足量的稀盐酸反应时,产生的二氧化碳的质量随反应时间变化的曲线
题型:玄武区一模难度:| 查看答案
实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察.这属于科学探究中的(  )
A.猜想假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论
题型:兰州难度:| 查看答案
甲、乙两位同学在学习甲烷性质时,发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处,如密度比空气小,难溶于水,具有可燃性等.但H2和CO具有还原性,那么甲烷有没有还原性呢?
【假设猜想】甲同学:甲烷没有还原性
乙同学:甲烷有还原性,并对甲烷还原氧化铜的产物提出了下列假设:
假设1:Cu、CO2
假设2:Cu、CO、H2O
假设3:Cu、CO2、H2O
假设4:Cu、CO、CO2、H2O
其中假设______不合理,理由是______
【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
【设计实验步骤】(假设药品都是足量的)为了判断假设的合理性,乙同学设计了以下装置

魔方格

①分别称量装置A、B、C的质量
②再次分别称量装置A、B、C的质量
③向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH4
④停止加热,继续通入CH4至冷却到室温
⑤缓缓通入足量的CH4,加热装置A,使其充分反应
甲同学认为还缺少一个步骤,缺少的步骤是⑥______,其合理的操作顺序是______(填序号).
【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验,并记录了实验现象和数据
①装置A中的黑色粉末变红;装置B中白色粉末变蓝;装置C中石灰水变浑浊
②称量数据如表所示.
题型:不详难度:| 查看答案
题型:南岗区三模难度:| 查看答案
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A中玻璃管(含药品)质量装置B的质量装置C的质量
反应前150g156.6g256.8g
反应后147.2g158.4g257.9g
如图为北京2008年奥运会国家游泳中心水立方一角.“水立方”的膜材料为ETFE(四氟乙烯一乙烯共聚物),由这种膜材料制成的屋面和墙体质量轻,只有同等大小的玻璃质量的l%;韧性好、抗拉强度高、不易被撕裂,延展性大于400%;耐久性和耐化学腐蚀性强,熔融温度高达200℃.
(1)根据上述信息推测ETFE的性质(至少答出5点)______
(2)上述的乙烯(C2H4)可由乙烷气体(C2H6)在加热和催化条件下发生分解反应制得的,请写出发生反应的化学方程式______.魔方格