题目
题型:不详难度:来源:
图所示),看到试管内液面上升。造成这种现象的原因是因为试管内外
A.温度差 | B.重力差 | C.压强差 | D.浮力差 |
答案
C
解析
故选C
点评:解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识,特别是二氧化碳与碳酸钠的反应,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
核心考点
试题【把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中(如右图所示),看到试管内液面上升。造成这种现象的原因是因为试管内外A.温度差B.重力差C.压强差D.】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
(Ⅰ)甲组同学准备用还原法还原氧化铜,实验室可用的还原剂有H2、CO、以及炭粉。
①实验室中制取CO可用甲酸和浓硫酸加热反应制得,则制取CO气体可用到的仪器装置编号是(23)(从左图中选择,填写“a、b、c”编号)。图中编号“A”的仪器名称是(24)。
②若利用气体进行还原,甲同学考虑使用H2,使用H2比使用CO的优点是 (25)
。如果反应前后样品质量减少0.08g,则样品中铜粉的质量分数是(26) 。
③若利用右图装置进行碳还原氧化铜,利用吸收液吸收产生的CO2,在加热实验前,先通入N2赶尽装置内的剩余空气。吸收CO2溶液可以是(27)溶液。如果反应中只有CO2生成且完全被吸收,则得到CO2a mol时,样品中CuO的物质的量为(28) mol。
(Ⅱ)乙组同学采用稀硫酸反应的方法,实验的具体流程如下图所示:
④写出样品中加入稀硫酸发生的化学方程式 (29) ;
⑤该组所使用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯以及(30) ,实验过程中使用玻璃棒的用途是搅拌和 (31) 。完成下列实验步骤,空白处实验操作的名称是 (32) 。
无论甲组还是乙组同学设计的实验,都利用了相同的化学原理,该化学原理是 (33)。
A.蛋白质在加热条件下失去生理活性 | B.检验豆油中是否掺有少量菜籽油 |
C.检验加碘食盐中是否含有碘单质 | D.用小蜡烛制取少量炭黑 |
(1)硅胶。无色或白色颗粒,吸水量为30%~35%,可反复使用。其主要成分可看作是SiO2,其中Si元素的化合价为 。
(2)生石灰。白色块状固体,吸水后生成熟石灰,该反应的化学方程式为 。
(3)浓硫酸。无色粘稠液体,有吸水性,在化学实验中常用它作干燥剂,但日常生活中却很少用它作除湿剂。其原因是 (写出一条即可)。
(4)还原铁粉。灰色或黑色粉末,又称“双吸剂”,能够吸收空气中的水分和氧气,常用于食品保鲜。检验使用一段时间后的“双吸剂”是否仍有效的化学方法为 。
【提出问题】该“脱氧剂”中的灰黑色、红色粉末各是什么?
【猜 想】 甲同学认为:灰黑色粉末为CuO、红色粉末Cu
乙同学认为:灰黑色粉末为Fe粉、红色粉末为Fe2O3
丙同学认为:灰黑色粉末为C粉、红色粉末为Fe2O3
【设计方案】验证甲同学猜想的实验方案如下:
⑴请你参照上图的形式,将验证乙同学猜想的实验过程表示出来。
⑵你认为 同学的猜想较合理,理由是 。
⑴万星同学说:“选择‘A与E’或 组合成装置可制取氧气。”请你写出其中一种实验室制氧气的化学方程式 。
⑵古力同学说:“用锌和盐酸制取的氢气中常含有少量HCl气体,用D装置可除去HCl气体,D中应盛放 溶液”。
文涛同学说:“D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中已收集的氧气排出,水应从(填“a”或“b”) 端通入。”
⑶闵杰同学说:“上次用C装置做氢气还原氧化铜实验,实验结束时发现红色的铜又变成黑色,我现在才明白其中的原因是 。”
⑷周琦同学说:“选B作制取气体的发生装置,应满足的条件是 ,
。”
⑸在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有(只写一条)
。
⑹李亮的家庭化学实验室只有如下物品:a.试管;b.导管与橡皮塞;c.煤气和煤气炉;
d.托盘天平;e.筷子;f.铁钉;g.铜丝;h.食盐; i.食醋;j.石灰水;k.硫酸铜;m.水。
请你与李亮一起完成如下实验:
①若要探究牙膏中是否含有碳酸钙,需要用到其中的物品是(填序号) ;
②若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强,则设计的实验方案中的实验现象是
,反应的化学方程式为______ ______;
③请利用上述李亮家庭化学实验室的物品设计实验,探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性。选择的方法是 ;实验方案是 。
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