一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如下图）。
（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为：____________________。
（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。
①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质、你认为小娟所加的试剂是_________________。
②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：

探究目的	探究步骤	预计现象
除尽溶液中的CO32-	①取少量溶液于试管中，滴加足量的__________试剂	有白色沉淀产生
证明溶液中尚存NaOH	②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液	__________________
（1）2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O （2）①HCl；②CaCl2；酚酞变红 （3）密封
下列关于氢氧化钠的性质叙述不正确的是
[     ]
A．氢氧化钠溶液能使紫色石蕊试液变红 B．可作某些气体的干燥剂 C．广泛用于肥皂、石油、造纸等工业 D．氢氧化钠固体在空气中易发生潮解
要洗净沾附油污的烧杯，请将下边的洗涤剂与洗涤作用用线连起来：
下列溶液中，能使紫色石蕊试液变蓝的是
[     ]
A．氢氧化钾溶液 B．硫酸铜溶液 C．食盐水 D．稀盐酸
消毒剂在公共场所进行卫生防疫时发挥着重要的作用。 (1)5%的白醋有***菌、防霉、消毒的作用。白醋中的溶剂是____。 (2)生石灰与水反应后生成一种具有消毒能力的物质，该物质的化学式是____。 (3)双氧水是一种绿色消毒剂，其特点是消毒后无残毒。若向双氧水中加入少量二氧化锰同体，反应的化学方程式是_________________________。 (4)公共场所常用“84”消毒液（NaClO溶液）进行环境***菌。 ①NaClO中Cl元素的化合价是____。 ②制造消毒液次氯酸钠(NaClO)溶液的简易装置如下图所示。其原理是氯化钠溶液在通电时生成次氯酸钠和氢气。反应后所得溶液中溶质的所有可能组成是____。
同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的三个实验，并能够观察到明显的实验现象。
(1)甲实验中可观察到的实验现象是_______________。 (2)乙实验中发生反应的化学方程式为__________________。 (3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。 实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，看到废液浑浊并呈红色，可知废液中含有能使废液呈碱性的物质。 【提出问题】能使废液呈碱性的物质是什么？ 【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性；氯化钙溶液呈中性；两种盐的溶液之间发生复分解反应的条件是有沉淀生成。 【实验设计】小方用氯化钙溶液进行如下实验。
(4)若甲实验改成向盛有稀盐酸的烧杯中加入滴有酚酞的氢氧化钠溶液，并观察到明显的实验现象，乙、丙实验不变。当三个实验的废液倒入另一干净的废液缸中，看到废液澄清并为无色。则废液的组成成分中一定含有的是____。 【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需考虑_______________。