题目
题型:不详难度:来源:
(1)如图甲所示。通电一段时间后,试管1中所收集的气体为 ,该实验说明水是由 组成的。该反应的化学方程式是 。
(2)小刚自制了一个简易净水器(如图乙)净化雨水,其中活性炭的主要作用是 。经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是 。
(3)氢气燃烧产物是水,被认为是最清洁的燃料,其制备及燃烧的过程中会发生如下化学反应,反应的微观过程可用下图表示:
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答案
该反应的化学方程式2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑
(2) 吸附色素和除味 。 蒸馏 。
(3) 2 , -4 ;
解析
试题分析:本题以水为命题中心,考查电解水实验和水的净化方法,解题时要依据所学知识和实验经验来解答.在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成,常用的净水方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏.
解:(1)通过观察图①可以发现:试管1中所收集的气体体积多,应该是氢气,那么试管2收集的就是氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,在化学变化中元素种类不变,所以水由氢元素和氧元素组成;
(2)活性炭的主要作用是吸附作用,此时得到的水含有许多可溶性杂质,若想得到纯水可采用的方法是蒸馏;
(3)观察微观示意图知含有氢元素的化合物有甲烷和水两种,在甲烷中,氢元素的化合价为+1价,根据化合物中正负化合价代数和为0的原则可得碳元素的化合价为-4价。
点评:本题综合考查水的净化常用方法、由化学式判断组成元素及利用化学的进行相关计算等基础知识与技能,解答中涉及图示信息、文字信息,需要获得信息与处理信息的能力.
核心考点
试题【(8分)水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。(1)如图甲所示。通电一段时间后,试管1中所收集的气体为 ,该实验说明水是由 组成的。该反应】;主要考察你对电解水实验等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)通电后电极上出现________,并汇集到试管上端。负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为__________,经检验,负极产生的气体是________(填化学式),正极产生的气体是_________(填化学式)。
某中学化学兴趣小组取了一杯村旁的小河内的水,打算对其进行净化(实验一)。并将净化后的水按最右图所示通电,通过电解水实验来探究水的组成。(右图实验二)
实验设计右图所示。
实验一 实验二
(1)该小组的小明用烧杯取该村河段某处浑浊的水样一杯,先往浑浊的水样中加入明矾粉末,静置沉淀后,按上图的实验一进行 (操作),除去水中的不溶性物质。实验过程中玻璃棒的作用是 。
(2)过滤后,小明观察到过滤后得到的水澄清透明,但水中散发出一股异味,同组的小刚觉得应该再往水中加入另一种物质来吸附水中的色素和异味,你认为小刚所说的物质是 。往水中加入该物质后吸附后,小明重新做一次过滤实验,过滤后水样透明澄清且无异味,此时小明兴奋的大喊:“哈哈,我终于制得了纯水”。此时过滤后的水你认为就是纯水吗? (填“是”或者“不是”),你的理由是 。
(3)小明将步骤(2)中净化后的水分成两杯。往第一杯水中加入肥皂水并搅拌,发现没有产生泡沫,且有大量的白色垢状物,说明该村河流里的水是 (填“硬水”或“软水”)。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,使用前必须先将其转化成软水。家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。
(4)小刚取上面步骤(2)中净化后的第二杯水,利用实验二装置探究水的组成。
①通电一段时间后,小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体。而且他们发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是 。由此可以得出电源的正极应该是 端(选“A”或者“B”)
②在检验试管中的气体的实验中,他们发现试管b中所收集的气体,可以使 ,说明它是 ;而试管a收集到的气体能燃烧, 燃烧时发出 色火焰,火焰上罩上一干而冷的烧杯,杯壁上有产生 ,说明该气体是 。
③电解水过程中所发生的化学反应的化学方程式是 ,该化学反应的类型属于 。(填“分解反应”或“化合反应”)
通过该实验,他们可以得出的结论是:水是由 元素和 元素组成的。
(5)为防止水质恶化,在生活中除了节约用水外,还应积极的保护水资源,避免水源受到污染,你认为下列行为不会造成该村河流水质下降的是 。
A.将生活污水排入河里 | B.在河边种植花草树木 |
C.将生活垃圾随手丢入或倒入河中 | D.工业污水未经处理直接排入河中 |
(至少一条)
A.阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃 |
B.阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2:l |
C.阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声 |
D.阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体的化学计量数为1:2 |
(1)把水注入水电解器装置中,接通直流电,可以观察到b管中的电极上__________________________;随着反应的进行,c管中液面逐渐_______(填写“升高”、“下降”或“不变”)
(2)在实际实验操作中,我们会在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,其目的在于__________________
(3)检验a管中气体产物的方法是__________________________。
Ⅰ.慢慢打开活塞,用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴部分,观察是否被点燃,并用一干冷烧杯罩在火焰上方,观察现象
Ⅱ.用一支小试管收集生成的气体后移至酒精灯火焰处点燃,听是否有爆鸣声,并观察现象
Ⅲ.用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞,观察是否复燃
(1)如图1所示。通电一段时间后,试管1中所收集的气体为________,该实验说明水是由_________组成的。该反应的化学方程式是______________________。
(2)图2是用来净化天然水的简易装置,下面分析错误的是___________(填序号)。
A.能***菌消毒 B.能得到纯净水
C.能把硬水变为软水 D.能使天然水变得无色澄清
(3)图3是自来水厂的净水过程示意图,其中活性炭池的作用是___________。某同学检验所得自来水是否为硬水,他的实验方法为_____。
(4)小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同,试回答下列实验指定容器中水的作用。
A.铁丝在氧气中燃烧 B.测定空气中氧气的含量 C.排水法收集气体
A集气瓶中的水___________;B量筒中的水___________;C集气瓶中的水___________。
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