用你所学化学知识判断，以下叙述中正确的是（ ）| A．催化剂在化学反应中能改变化学反应速率 | | B．在电解水的过程中，水分子、氢原子和氧原子都发生了变化 | | C．aL水和bL酒精混合后，总体积等于（a+b）L | | D．混合物中一定含有两种或两种以上元素 |
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A、催化剂在化学反应中能改变化学反应速率，但本身的质量和化学性质不变，故A正确；
B、在化学变化中，分子变，而原子不变，所以在电解水的过程中，水分子变，氢原子和氧原子都没有发生了变化，故B错误；
C、因为分子间有间隔，所以aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）L，故C错误；
D、混合物中含有多种物质，即含有两种或两种以上的分子，故D错误；
故选A． |
核心考点
试题【用你所学化学知识判断，以下叙述中正确的是（ ）A．催化剂在化学反应中能改变化学反应速率B．在电解水的过程中，水分子、氢原子和氧原子都发生了变化C．aL水和bL】；主要考察你对
催化剂等知识点的理解。
[详细]举一反三
某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气．根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐．
[猜想与假设]
甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解．
乙同学：铁钉里的______加快了H2O2的溶液分解．
[设计方案和实验]完成下列表格
| 实验方案 | 实验现象 | 结论 | | 方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象． |
______ | 甲同学结论成立． | | 方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入______粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象． | 无现象 | 乙同学结论______．（填“成立”或“不成立”） | 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与并填写下列空白：
[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，在实验中，二氧化锰的质量和化学性质都没有改变．他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究．
[作出猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
[实验验证]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | | 实验一 | 将______伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 | | 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ______能加快过氧化氢溶液的分解速率 | 以下叙述中，正确的是（ ）| A．只有分解反应才需要催化剂 | | B．50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL，说明分子间有间隙 | | C．清新的空气属于纯净物 | | D．在化合物中，非金属元素都显负价 |
| 现实验室有药品5%的过氧化氢溶液及少量二氧化锰固体，为证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，请你帮小明同学设计以下实验方案：
| 实验操作 | 实验现象及结论 | | 实验1 | ______ | ______ | | 实验2 | ______ | ______ | | 实验3 | ______ | ______ | 以下对催化剂及其作用的理解正确的是（ ）| A．能增加生成物的质量 | | B．可加快或减慢反应的进行 | | C．只能加快反应 | | D．不用催化剂反应不能进行 |
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