民族融合的发展
元朝民族融合
元朝实现统一后,虽然实行了等级政策,但是许多汉族人民来到边疆,为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族大批迁入中原和江南。同汉族等杂居相处。各族人民长期杂居。相互通婚。民族差异逐渐缩小。经济、文化联系日益密切。
特点
元朝的民族融合,是历史上民族融合的进一步加强,从三国、两晋、南北朝民族大融合开始,中经隋、唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时,民族融合进入到了一个新的阶段。也就是说元朝的民族大融合是在前代的基础上,出现的一种在更广的范围内,更高的程度上的融合,这种融合将我国统一的多民族国家的发展推进到一个更高的程度。
表现
1.汉族人民大量迁居到边境地区,带去了先进的生产技术,开发了边疆经济。边疆各族大量迁入中原和江南,通汉族杂居,加强了民族融合。
2.辽金时期入居黄河流域的的契丹人和女真人,与汉族融合,在元朝时已被视为“汉人”。
3.唐朝以来不少信仰伊斯兰教的波斯人和阿拉伯人迁入中国。他们和汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚,形成了一个新的民族——回族。
4.对边疆的管辖进一步发展,元朝时设置宣政院,西藏正式成为元朝的行政区。元朝在澎湖和巡检司,加强了对琉球的管辖。
原因
1.元朝实现统一后,全国各族人民都处在一个中央政权的管辖之下,加强了各民族间的交往和联系,促使大规模的人口流动。当时,许多汉族人民来到边疆,为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族大批迁入中原和 江南。同汉族等杂居相处。各族人民长期杂居。相互通婚。民族差异逐渐缩小。经济、文化联系日益密切。
2.元朝 统治者在政治上实现大一统时,也接受中原先进文化,元朝呈现出以中原传统文化为主的文化认同趋向。所以 虽然元朝实行民族分化政策,但在大一统的国家里仍呈现出民族大融合的趋势。
下列有关元朝民族关系的叙述,不正确的是 [ ] A、元朝建立前蒙古族处于分裂状态,受到女真族的压迫
B、回族的形成,是元朝民族融合的重要事例
C、元朝的统一局面,对民族融合提供了有利条件
D、元朝人分四等的政策带有民族歧视和压迫的性质“五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家。”各民族都为中华文化的灿烂辉煌做出了重要贡献。我国五十六个民族之一的回族最早形成于 [ ] A、宋朝
B、元朝
C、明朝
D、清朝我国历史曾出现过几次民族融合的高潮,实现民族融合的基本因素是 [ ] A.封建统治者采取促进民族融合政策
B.少数民族大量的内迁
C.经济繁荣,社会生产的不断进步
D.各民族之间的长期交往我国是一个统一的多民族国家。历史上,各民族之间通过长期的交往,民族融合不断发展,民族间的交往形式是“战”与“和”。
材料一 唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种族皆依朕如父母。”
材料二 与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。——苏辙《栾城集》 材料三 元朝的统一,各民族长期杂居相处,共同生活,逐渐融合,各方面相互接近,使民族融合呈现新的高潮。
(1)材料一说明当时的唐朝政府实行怎样的民族政策?说出唐太宗时加强汉藏两大民族友好往来的一项重大事件。 ___________________________________________________________________________________________ (2)材料二反映了“澶渊之盟”后交战双方保持了和平的局面,经济和文化呈现繁荣的景象。“澶渊之盟”是北宋和哪一政权的和议?两宋时,还存在着与哪些政权的“战”与“和”? ___________________________________________________________________________________________ (3)元朝的建立者是谁?这一时期民族融合呈现新的高潮,你知道形成了哪一个新的少数民族? ___________________________________________________________________________________________ (4)结合材料和所学知识,谈谈你对我国现今民族关系的认识。 ___________________________________________________________________________________________ 简要回答元朝民族融合的发展情况及作用。 ___________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________________元政府在中央设立宣政院,清政府设置驻藏大臣。宣政院和驻藏大臣职责中的共同之处是 [ ] A、管理西藏军事、行政事务
B、管理全国佛教事务
C、确定达赖和班禅的继承人
D、管理西北地区军、政、外交事务宋元时期是我国历史发展的一个重要时期,其历史发展的主流是 [ ] A.社会动荡不安与民族仇***混战
B.政权分裂与社会倒退
C.少数民族掌握中原政权与国家走向分裂
D.经济重心南移与民族关系发展“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话—— 爱我中华……”。每当这优美的旋律响起时,我们总能感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。请放松紧张的心情,运用所学知识,轻松作答:
(1)中华民族共同尊奉的“人文初祖”是谁?
___________________________________________________________________________________________
(2)和亲是古代史上汉族与少数民族友好交往的重要形式。唐朝曾与哪个少数民族和亲?请举出两个典型事例。
___________________________________________________________________________________________
(3)中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝是什么?在这个王朝的统治下,我国的民族关系有何发展?
___________________________________________________________________________________________
(4)综观中华民族的发展史,你认为我国民族关系的主流是什么?
___________________________________________________________________________________________阅读材料:
材料一:匈奴人失去河西,损失重大,唱道:“失我祁连山。使我六畜不蕃息(生长繁盛);失我焉支山,使我嫁妇无颜色(不能打扮得漂亮了)!”
材料二:史书记载,昭君和亲后,“边城晏闭,牛马布野,三世亡(无)犬吠之警,黎庶无干戈之役”。
材料三:“与朝廷和好年深,蓄汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。”——苏辙《栾城集》 请回答:
(1)材料一和材料二分别反映了汉与匈奴的哪两种关系?
___________________________________________________________________________________________
(2)材料一、材料二分别反映的是什么历史事件之后的现象?
___________________________________________________________________________________________
(3)材料三辽“与朝延和好年深”得益于什么历史事件?在此之后的哪一朝代出现了民族融合大发展的现象?
___________________________________________________________________________________________
(4)结合所学知识,你认为我国民族关系的主流是什么?
___________________________________________________________________________________________学习宋元历史后,某班四位同学作了如下主题演讲,你认为能准确概括这段历史的基本特征的是 [ ] A、政权分立和民族融合
B、统一多民族国家的巩固和社会危机
C、繁荣与开放的社会
D、经济重心的南移和民族关系的发展阅读下列材料
材料一:从唐朝中晚期至五代、宋朝,南方战乱较少。许多中原人南迁。带去先进的技术,增加了那里的劳动人手……
(1)宋朝时“南方战乱较少”,北方曾出现了哪些战争?
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材料二:“国家根本,仰给东南”——《宋史》 “苏湖熟,天下足!” ——南宋民间谚语 (2)材料二反映了我国古代经济发展出现了什么重大变化?
___________________________________________________________________________________________
(3)材料一、二反映的历史现象之间有什么关系?
___________________________________________________________________________________________
材料三:元朝时候,许多汉族人来到边疆,……边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族杂居相处。
(4)材料三反映的历史现象,起了什么作用?
___________________________________________________________________________________________观察下列两图,回答问题:
图一秦长城
图二明长城以学习主题统揽各段历史是学习历史的一个好方法。学习主题“经济重心的南移和民族关系的发展”主题统揽的是 [ ] A、南北朝时期的历史
B、隋唐时期的历史
C、宋元时期的历史
D、明清时期的历史材料:五代辽宋夏金元时期:
民族关系特征:
封建生产方式向边疆地区扩展。辽、西夏、金在建立之初,仿效中原,实行汉制。政治上,建立起了完整的政治机构;经济上,农业、手工业生产水平提高,进入封建时代或处在向封建社会过渡时期;文化上,则普遍创立了文字。
中原汉族政权的军事力量相对衰弱,这使汉族政权在处理同少数民族的关系只能依靠“岁币”等方式。
民族融合呈现新的高潮。这时期的各少数民族,在建立政权之初都主动利用汉族的政治制度,接受中原封建文化,加快了本民族的封建化进程。北宋时期,虽然民族间多年争战,但它却使各族人民在战争中加强了联系,况且战争一结束就加快了民族融合的速度。宋金对峙局面形成后,南宋偏安江南,则使大批少数民族人民进入中原,更加强了民族融合的步伐。直至元朝统一中国,蒙古族入主中原,更加强了各民族之间的联系,形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化,称为“汉人”;定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏吾儿等族融合,形成了新的民族——“回族”。
认真阅读材料二,完成下列各题:
(1)中原汉族政权的军事力量相对衰弱,这使汉族政权在处理同少数民族的关系只能依靠“岁币”等方式。
①“中原汉族政权”最早是指哪一个政权?
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②汉族政权在处理同少数民族的关系只能依靠“岁币”等方式。说一说最早的这个“中原汉族政权”给那些政权送了“岁币”?
___________________________________________________________________________________________
(2)“这时期的各少数民族,在建立政权之初都主动利用汉族的政治制度,接受中原封建文化,加快了本民族的封建化进程。”你知道这时期那些少数民族建立政权?
___________________________________________________________________________________________
(3)“北宋时期,虽然民族间多年争战,但它却使各族人民在战争中加强了联系,况且战争一结束就加快了民族融合的速度。”你知道北宋在这个时期最著名的战斗吗?你是怎样认识这个事件的?
___________________________________________________________________________________________
(4)“宋金对峙局面形成后,南宋偏安江南,则使大批少数民族人民进入中原,更加强了民族融合的步伐”。
①那一次战斗使得“南宋偏安江南”?
___________________________________________________________________________________________
②“宋金对峙局面形成后,南宋偏安江南”。宋金达成和议,和议的内容是什么?
___________________________________________________________________________________________
③“宋金对峙”的标志是什么?
___________________________________________________________________________________________
(5)“直至元朝统一中国,蒙古族入主中原”,元朝的疆域空前辽阔,为了对全国实行有效的统治元世祖在中央设________________,在地方设________________,简称“行省”。还加强了对________________和________________两地的管辖。
(6)“元朝统一中国,蒙古族入主中原,更加强了各民族之间的联系,形成了民族融合的新高潮。”你知道元朝时民族融合的表现在那几个方面?
___________________________________________________________________________________________
(7)“定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏吾儿等族融合,形成了新的民族——回族”。回族的形成说明了什么问题?
___________________________________________________________________________________________材料:元朝时期,中央王朝加强了对今鸭池河以西的黔西北地区的控制。明太祖时,明军在奢香用其夫霭翠的积极配合下,顺利通过了水西境,进军云南,促进了明王朝统一西南…… 请回答:
(1)奢香是什么民族的首领?
___________________________________________________________________________________________
(2)奢香为什么被誉为水西女杰?
___________________________________________________________________________________________学习宋元历史后,某班四位同学作了如下主题演讲,你认为能准确概括这段历史的基本特征的是 [ ] A.国家产生和社会变革
B.政权分立和民族融合
C.繁荣与开放的社会
D.经济重心的南移和民族关系的发展我国是一个多民族国家,北魏____________改革,促进了北方民族大融合;元朝时,形成了一个新的民族——____________。 元朝以前,就有许多汾州人、并州人迁至今新疆地区,与蒙古族、维吾尔族共同劳动生活。这说明 [ ]
A.北方战乱导致山西人迁往边疆
B.蒙古族、维吾尔族人民非常友善
C.元朝以前新疆与中原地区联系紧密
D.维吾尔族、蒙古族、汉族共同开发了边疆以学习主题统揽各阶段历史是学习历史的一个很好方法。学习主题“经济重心的南移和民族关系的发展”统揽的是 [ ] A.秦汉时期的历史
B.南北朝时期的历史
C.宋元时期的历史
D.明清时期的历史元世祖对汉族官员汪惟和说:“汝家不与其他汉人比,弓矢不汝禁也,任汝执之。”这说明 [ ]
A、元朝统治者实行民族分化政策
B、元朝时,各族人民的政治、法律地位不同
C、元朝时,蒙古贵族勾结各族地主阶级,共同压迫各族人民
D、元朝时,统治者禁止汉人掌握武器最新试题- 1They said that they arrived ______ Beijing ______ the aftern
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