题目
题型:不详难度:来源:
A.属种关系 | B.种属关系 | C.交叉关系 | D.全同关系 |
答案
解析
核心考点
举一反三
A.当前件存在时,后件一定存在 | B.当前件存在时,后件一定不存在 |
C.当前件不存在时,后件一定不存在 | D.当前件不存在时,后件一定存在 |
“3+1”聚合跃变思维模式的五步导维图步骤如下:第一步,寻找事物如真本质;第二步,跨越时空超级链接;第三步,分析元素锁定关键;第四步,元素***聚合创新;第五步,分析利弊寻找最适。
(1)“3+1”聚合跃变思维模式具有以下特征
[ ]
B、思路具有变通性
C、结论具有可论证性
D、结论具有猜测性
(2)发散思维和聚合思维在五步导维图步骤中是如何体现的?
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某农场运用生物技术,把杂草、生活垃圾变成有机肥料,施放到农田,用来生产粮食、蔬菜的的一部分用来养猪,猪粪与杂草混合,加工成牛饲料;再把牛粪与杂草混合制成高效农肥,经处理后回施到水田,成了养鱼的饵料。在这一良性生态循环的农场里没有废物排放,避免了环境污染,土地又能够重复耕种,解决了土地贫瘠的问题。
(1)材料中良性生态循环农场的建立运用的思维方法是
B.想象
C.灵感
D.聚合思维
(2)材料如何体现了这一思维方法的特征?
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(1)材料主要体现的思维发散技法是
B、检核表法
C、信息交合法
(2)有同学认为:“如果进行发散思维,就能达到思维创新的目的。”请你运用发散思维的有关知识分析该同学的看法。
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上海某中学的同学逐一罗列出太阳灶造价高、工艺复杂、笨重(50千克左右)、携带不方便等缺点,提出改进的设想,明确了主攻方向,终于发明了只有4千克重、拆装方便、便于携带的“无基板充气太阳灶”。该项发明获第三届全国青少年科学发明创造比赛一等奖。运用科学思维常识回答。
(1)材料主要体现的思维发散技法是
B、检核表法
C、信息交合法
(2)有同学认为:“如果进行发散思维,就能达到思维创新的目的。”请你运用发散思维的有关知识分析该同学的看法。
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