题目
题型:不详难度:来源:
读有字的书,不如去读生活这本无字的书。
请运用认识论知识对上述观点进行辨析。
答案
(2)一个人没有可能也没有必要事事亲身实践去获取知识。获取间接经验,“读有字的书”,认真学习书本知识,能尽快掌握前人和他人积累的宝贵精神财富,从而指导我们的实践活动。(5分)
因此,轻视“读有字的书”是错误的。(1分)
解析
试题分析:人们获得知识的途径有两种:一是亲身参与实践活动而获得的直接经验,一是通过知识的学习而获得的间接经验,读有字的书,获得的是间接经验,读生活这本无字的书获得的是直接经验,这两者都很重要,轻视“读有字的书”是错误的。
点评:考生首先要明白“有字的书”和“无字的书”分别指的是什么,然后结合书本的知识点对题目中的观点进行判断并且说明理由。
核心考点
举一反三
A.客观物质性 | B.主观能动性 | C.社会历史性 | D.相对独立性 |
有人说,被社会公认的思想就是真理。请你运用所学的哲学知识对这种观点进行评析。 (13分)
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热点话题 | 得票率(%) | 排序 | 热点话题 | 得票率(%) | 排序 |
社会保障 | 52.4 | 1 | 房价调控 | 37.6 | 1 |
收入分配 | 38.1 | 2 | 食品安全 | 33.9 | 2 |
医疗改革 | 22.1 | 3 | 物价问题 | 32.5 | 3 |
小题1:从辩证唯物论角度看,这一结果存在差异的原因是
A.意识是人脑对客观存在的反映 |
B.实践锻炼和提高了人类的认识能力 |
C.追求真理是一个永无止境的认识过程 |
D.意识对于客观事物的反映是主动的、有选择的 |
①物质决定意识,意识是对物质的反映 ②意识对物质具有能动作用
③真理是具体的、有条件的,有自己适用的条件和范围 ④认识具有反复性、无限性和上升性
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
时间 | 会议 | 内容 | 特点 |
2004年 | 十六届四中全会 | 加强社会建设和管理(社会建设的范围主要限于社会管理、基层自治组织建设、非政府提供的社会保障体系建设以及社会组织管理等) | 社会建设的范围较小,比较强调社会管理 |
2007年 | 十七大 | 将社会建设与经济建设、政治建设、文化建设一并列入建设中国特色社会主义事业总体布局中 | 社会建设的范围扩大,教育、就业、收入分配、社保、医疗卫生等成为社会建设的重点 |
2012年 | 十八大 | 强调在改善民生和创新管理中加强社会建设 | 社会建设的任务清晰,强调必须以保障和改善民生为重点,加强和创新社会管理 |
A.实践是获得认识的唯一途经 | B.实践是认识的来源和目的 |
C.实践是检验认识真理性的唯一标准 | D.事物发展是量变与质变的统一 |
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