题目
题型:不详难度:来源:
A.传统文化对人的影响比现代文化更大 |
B.文化的多样性表现为民族文化的多样性 |
C.传统文化在继承中不断获得发展 |
D.文化既是民族的,又是世界的 |
答案
解析
试题分析:潘基文作为联合国秘书长,处理的是全球事务,而他胜任这份工作的能力得益于中国古典文化的滋养,说明文化既是民族的,也是世界的,D正确;A本身说法明显错误;BC不符合题意。
点评:该题借助潘基文的话理解文化既是民族的,也是世界的这个观点。中国古典文化是中国的民族文化,但学习它的精髓,也可以处理世界事务。需要学生对题目有深度的挖掘和认识,难度较大。
核心考点
试题【在成功连任联合国秘书长的潘基文看来,做好这份“地球上最困难的工作”,内在力量远比身体力量重要。至于“内在力量”从何而来,他的回答是:中国古典文化有着重要的滋养作】;主要考察你对文化的继承与发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.对传统文化,应先继承后发展 |
B.对传统文化应辩证地加以继承 |
C.文化传承应在继承的基础上发展,在发展的过程中继承 |
D.只要继承了传统文化必定能实现发展 |
①传统习俗在传播落后文化
②继承和发展传统文化任重而道远
③青少年能作出正确的文化选择
④青少年应自觉成为文化的传承者
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
今年是唐朝诗人杜甫诞辰1300周年,他或许没有想到,在自己1300岁时,竟然会成为某些人再创造的“插图模特”,从课本走上网络。关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”里,杜甫时而手扛机枪,时而挥刀切瓜,时而身骑白马,时而脚踏摩托……围观的网友戏称为“杜甫很忙”。这种将传统文化“愚乐化”的倾向,不仅缺乏对历史文化的起码尊重,而且会加剧审美文化的粗鄙化倾向,使社会赖以发展的主流文化、理性文化、高尚文化受到污染和破坏。
结合材料,运用文化传承和创新的知识,说明在文化发展中应如何避免将传统文化“愚乐化”。(14分)
①一个人应当“活到老,学到老” ②应形成“全民学习、终身学习”的好风尚
③每个人都应当把学习作为乐趣 ④一个人既应当学习传统文化,更需要创新
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
A.传统文化是维系民族生存和发展精神纽带 | B.传统文化在继承中得以发展 |
C.传统文化对人们精神生活产生持久影响 | D.中华文化独树一帜、独领风*** |
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