题目
题型:不详难度:来源:
材料一 《规划》提出,弘扬海洋文化,充分挖握以涉海文物、遗址等为代表的历史文化和以海岛生活习俗、节日庆典等为特色的民俗文化;继续办好中国海洋文化节等海洋文化活动;充分利用各类媒介,广泛传播海洋文化;积极培育以海洋为主题的演艺、出版、动漫等文化创意产业。
(1)从“文化传承与创新”的角度,分析《规划》中发展海洋文化所采取措施的合理性。(12 分)
材料二 《规划》强调,要优化海洋经济总体布局。恨据不同地区和海域的自然资海禀赋、生态环境容量、产业基础和发展潜力,按照以陆促海、以海带陆、陆海统筹、人海和谙的原则,积极优化海洋经济总体布局,形成层次清晰、定位准确、特色鲜明的海洋经济空间开发格局。结合落实国家关于沿海区城发展的部署,着力培育一批重要的海洋经济增长极。重点开发浙江舟山群岛新区、福建平潭综合实验区和广东横琴岛;合理开发近岸海岛,以保护为核心,集约利用近岸海岛资源,控制海岛及周边海城的开发规模和开发强度,扶持边远海岛发展,在强化保护的前提下,支持有条件的海岛发展特色产业。
(2)结合材料二,分析我国优化海洋经济总体布局是如何遵循客现规律的。 (6分)
(3)结合材料二,分析《规划》内容运用了哪些矛盾分析的方法。(8分)
答案
(2)①正确认识客观规律,按照以陆促海、以海带陆、陆海统筹、人海和谐的原则,积极优化海洋经济总体布局。(2分)②科学把握客观规律,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,根据不同地区和海域的自然资源票赋、生态环境容量、产业基础和发展潜力,着力培育一批重要的海洋经济增长极。(2分)③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,积极优化海洋经济总体布局,在强化保护的前提下,支持有条件的海岛发展特色产业。(2分)
(3)①统筹海岛开发与保护,正确把握了矛盾双方的对立统一关系。(2分)②重点开发浙江舟山群岛新区等,合理开发近岸海岛,扶持边远海岛发展,坚持了两点论与重点论的统一。(3分)③根据不同地区和海域的自然资源票赋等,分类保护和开发近岸海岛和边远海岛,坚持了具体问题具体分析。(3分)
解析
试题分析:(1)海洋文化,就是和海洋有关的文化;就是缘于海洋而生成的文化,也即人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。我们欣喜地看到国务院及全社会对海洋文化越来越重视。设问是从“文化传承与创新”的角度,分析《规划》中发展海洋文化所采取措施的合理性。我们要结合材料,选准角度,从文化遗产的地位、意义,文化继承与发展的关系,文化传播的途径、手段,文化创新的意义等知识点来展开。(2)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。本题从生活与哲学的角度,我们需要从规律是客观性和普遍性的角度去说明。(3)认识世界就是认识矛盾,改造世界就是解决矛盾。矛盾分析法,是我们认识世界和改造世界的根本方法。本题以优化海洋经济总体布局,考查学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力,题目类型认识类。
核心考点
试题【 ( 26 分)国务院发布 《全国海洋经济发展“十二五”规划)(以下简称《规划》)吹响了海洋经济发展的步伐。阅读材料,完成下列各题。材料一 《规划》提出,弘扬海】;主要考察你对文化的继承与发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲……许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因,使我们成为我们,让我们懂得未来的方向。
文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一,缺乏特色;有些地方片面追求经济利益,打着“保护”的旗号过度开发,使其在“保护”中慢慢失去体温,失去未来。
(1)运用文化传承的知识,谈谈你对材料中“使我们成为我们,让我们懂得未来的方向”的理解。(6分)
(2)根据材料,运用矛盾的相关知识就如何合理开发文化遗产提出两条建议,并说明其哲学依据。(8分)
①本民族传统文化是至高无上的,是优越于其他民族文化的
②没有文化的继承,就没有文化的积累,文化也就不能丰富发展
③传统文化代表了先进文化的前进方向
④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
A.①② | B.②③ | C.①③④ | D.②④ |
A.传统文化具有相对稳定性,要用新孝道标准取代传统孝道 |
B.传统文化具有鲜明的民族性,博采众长才能实现文化繁荣 |
C.为传统文化注入时代精神,才能实现文化更好的传承 |
D.传统文化是中华文化的精华,要弘扬传承,古为今用 |
①充分发挥政府的文化创造主体作用
②加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发
③增强对优秀传统文化的自觉和自信
④正确对待传统文化,首先是继承其次是发展
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
这一行为在海峡两岸传为美谈。这表明海峡两岸
A.既有各自文化民族性,又有文化的共性 |
B.对共同拥有的中华传统美德具有认同感 |
C.通过互派留学生,促进了文化发展进步 |
D.既认同本民族文化,又尊重其他民族文化 |
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