题目
题型：不详难度：来源：
①百花齐放，百家争鸣 ②批判继承，古为今用
③求同存异，兼收并畜 ④取其精华，去其糟粕
| A．②④ | B．③④ | C．①② | D．①③ |
答案
解析
试题分析： 对待传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。第②④项符合题意。。“双百”方针是促进艺术发展、科学进步、繁荣社会主义文化的方针，不是对待传统文化的方针，第①项不符合题意。第④项是指中华文化的包容性，不是针对传统文化来说的，不符合题意。
核心考点
试题【《三字经》是古人留下的一份宝贵的文化遗产，里面很多做人的道理对我们现代人仍然适用。但其中也有一些诸如“君则敬，臣则忠”等带有强烈封建色彩的句子。这启示我们，对待】；主要考察你对文化的继承与发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
①教育在现代化中具有基础性、先导性、全局性作用
②受教育已成为现今学习型社会人们生活的第一需要
③教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的功能
④国家大力贯彻党的教育方针、加强教育基础设施建设
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．②④ |
| A．具有鲜明的民族性 | B．具有相对稳定性 |
| C．符合社会发展要求 | D．必须要推陈出新 |
| A．经典诵读能够促进我国文化产业的发展 |
| B．经典诵读才能极大地提升学生阅读能力 |
| C．经典文化教育有利于弘扬中华优秀文化 |
| D．经典文化教育是思想道德建设中心环节 |
①在文化发展过程中要坚持与时俱进,不断赋予传统文化新的内涵
②对于传统文化,要有所淘汰、有所发扬
③在文化传播的过程中,要有海纳百川的胸怀
④学习和借鉴外来文化时,要以我为主、为我所用
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
| A．它具有“传道、授业、解惑”的特定功能 |
| B．它具有基础性、先导性、全局性的强大功能 |
| C．它具有选择、传递、创造文化的特定功能 |
| D．它可以使受教育者获得准确的科学信息 |
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