题目
题型:难度:来源:
【题文】下图是“北京奥运会志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目(6分)
(注:图中上半部分两圈的背景为红色)
【小题1】请用简洁的语言描述标志。(3分)
【小题2】请描述该标志所象征的寓意。(3分)
(注:图中上半部分两圈的背景为红色)
【小题1】请用简洁的语言描述标志。(3分)
【小题2】请描述该标志所象征的寓意。(3分)
答案
【答案】
【小题1】标志的上半部分是两个红色心心相扣的心形,下面是三个手拉手欢乐舞动的人形以及英文词“volunteer”,最下面是中文的拼音“Bei jing”和数字“2008”。
【小题2】①心心相扣的心形,象征志愿者与运动员、奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心、用心服务、奉献爱心,为奥林匹克运动增添光彩。②欢快舞动的人形,展现了志愿者,奉献为乐的志愿精神。志愿者真挚的笑容、出色的服务、友善的行为将唤起每一位奥运会参与者的心灵共鸣。③由中文拼音、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境。④红色代表着热情,展现了志愿者,奉献为乐的志愿精神。(任选其中的三点)
【小题1】标志的上半部分是两个红色心心相扣的心形,下面是三个手拉手欢乐舞动的人形以及英文词“volunteer”,最下面是中文的拼音“Bei jing”和数字“2008”。
【小题2】①心心相扣的心形,象征志愿者与运动员、奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心、用心服务、奉献爱心,为奥林匹克运动增添光彩。②欢快舞动的人形,展现了志愿者,奉献为乐的志愿精神。志愿者真挚的笑容、出色的服务、友善的行为将唤起每一位奥运会参与者的心灵共鸣。③由中文拼音、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境。④红色代表着热情,展现了志愿者,奉献为乐的志愿精神。(任选其中的三点)
解析
【解析】
试题分析: 图标解读是指分析诠释图标文化内涵,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝练,蕴含着丰富的语意。因此,一定要透过现象,挖掘本质,才能真正把握其内涵。要审清主题、标题;辨清要素(图形、线条、文字);化虚为实(化抽象原素为具体内容)。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析: 图标解读是指分析诠释图标文化内涵,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝练,蕴含着丰富的语意。因此,一定要透过现象,挖掘本质,才能真正把握其内涵。要审清主题、标题;辨清要素(图形、线条、文字);化虚为实(化抽象原素为具体内容)。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】下图是“北京奥运会志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目(6分)(注:图中上半部分两圈的背景为红色)【小题1】请用简洁的语言描述标志。(3分)【小】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】下面是“中学生课外阅读首选书目情况调查表”,请写出两个调查结论。(5分)
┌──┬─────┬─────┬─────┬─────┬─────┐
│学习阶段 │历史传记类│文学艺术类│科普类│政治军事类│其它 │
├──┬──┼──┬──┼──┬──┼──┬──┼──┬──┤
│ │人数│比例│人数│比例│人数│比例│人数│比例│人数│比例│
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│初中│65 │13% │245 │49 %│105 │21% │25 │5% │190 │12% │
├──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┼──┤
│高中│135 │27% │235 │47% │45 │9% │65│13% │20 │4% │
└──┴──┴──┴──┴──┴──┴──┴──┴──┴──┴──┘
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│学习阶段 │历史传记类│文学艺术类│科普类│政治军事类│其它 │
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│ │人数│比例│人数│比例│人数│比例│人数│比例│人数│比例│
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│初中│65 │13% │245 │49 %│105 │21% │25 │5% │190 │12% │
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│高中│135 │27% │235 │47% │45 │9% │65│13% │20 │4% │
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【题文】右面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表,分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。(6分)
(1)躯体亚健康:
(2)心理亚健康:
(3)社会适应亚健康:
(1)躯体亚健康:
(2)心理亚健康:
(3)社会适应亚健康:
【题文】下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请根据要求完成后面的题目。(5分)
【小题1】请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。
【小题2】该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者,可从中获得什么启示?请写出至少2点。
【小题1】请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。
【小题2】该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者,可从中获得什么启示?请写出至少2点。
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