题目
题型:难度:来源:
【题文】把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写序号)(4分)
①医院和医护人员的天职是治病救人,这是共识。
②当然,不可否认这其中确有因医疗不当或过错造成的非正常死亡,医院和医护人员对此应承担相应的法律责任。
③换句话说,患者或其家属依法维权,是法律赋予的权利。
④因为,“过度维权”是刺向医患关系的一把尖刀,既伤人又伤己,其结果只能是“双输”,而不可能是“双赢”。
⑤但这里有一个前提,那就是患者及其家属一定要依法理性维权,不可抛开法律而“过度维权”和“过 激维权”。
⑥但面对千差万别的疾病和人类医疗技术的局限,也注定了在许多情况下医院和医护人员并无回天之力。
①医院和医护人员的天职是治病救人,这是共识。
②当然,不可否认这其中确有因医疗不当或过错造成的非正常死亡,医院和医护人员对此应承担相应的法律责任。
③换句话说,患者或其家属依法维权,是法律赋予的权利。
④因为,“过度维权”是刺向医患关系的一把尖刀,既伤人又伤己,其结果只能是“双输”,而不可能是“双赢”。
⑤但这里有一个前提,那就是患者及其家属一定要依法理性维权,不可抛开法律而“过度维权”和“过 激维权”。
⑥但面对千差万别的疾病和人类医疗技术的局限,也注定了在许多情况下医院和医护人员并无回天之力。
答案
【答案】 ①⑥②③⑤④(有错即不给分)
解析
【解析】
试题分析:本题考查语句的连贯性。1.整体感知所给语段,仔细找准总领语句。有的排序题,整个语段会有一个起总领作用的中心句。考生首先应对试题所提供的所有句子作一个整体浏览,粗步把握语段的基本意思。然后深入局部,仔细审察,找出能够总领语段的中心句。2.语段要形成清晰的思路,语段内部有一个合理的句序。一个思路严谨的语段,其内容必有内在合理的逻辑顺序。逻辑顺序包括:时间顺序、空间顺序(由远到近、由高到低等)和事理顺序(由小到大、由虚到实、由轻到重、由主到次、由总到分、由简单到复杂、由特殊到一般等)。3.利用标志性语言。做排序题时还要注意利用句中的标志性语言来确定个别句子的先后承接、照应关系,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,通读语段,检查确定。标志性语言如:① 互相呼应关联词语②暗示性词语:(换句话说、同时、与此同时、与此相反、反过来说、首先、其次、再次、先前、后来、过去、现在、将来、总之、综上所述、由此看来、诸如此类、所谓、例如……)③能串联文意的指代性词语、副词以及表时间、地点的词语④重复出现的关键词语等。本段文字的中心是讲述医院出现医疗事故的处理措施。第六句中一个“但”表示转折,这一句的内容是医院也会有无能为力的时候,那其前面一句定然是说医院的职责,只有第一句提到医院的职责是“治病救人”,所以一和六应连在一起;第二句出现“这其中”,说明指代的内容应在前面,而这句话说的是医疗事故中的认为因素,所以此句应连在第六句后;而第二句的话题是“承担法律责任”,自然与第三句一致;第五句中“但”字话题转折,说的是不能过度维权,应连在第三句后;而第四句一个“因为”,就解释了“过度维权”的害处。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:本题考查语句的连贯性。1.整体感知所给语段,仔细找准总领语句。有的排序题,整个语段会有一个起总领作用的中心句。考生首先应对试题所提供的所有句子作一个整体浏览,粗步把握语段的基本意思。然后深入局部,仔细审察,找出能够总领语段的中心句。2.语段要形成清晰的思路,语段内部有一个合理的句序。一个思路严谨的语段,其内容必有内在合理的逻辑顺序。逻辑顺序包括:时间顺序、空间顺序(由远到近、由高到低等)和事理顺序(由小到大、由虚到实、由轻到重、由主到次、由总到分、由简单到复杂、由特殊到一般等)。3.利用标志性语言。做排序题时还要注意利用句中的标志性语言来确定个别句子的先后承接、照应关系,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,通读语段,检查确定。标志性语言如:① 互相呼应关联词语②暗示性词语:(换句话说、同时、与此同时、与此相反、反过来说、首先、其次、再次、先前、后来、过去、现在、将来、总之、综上所述、由此看来、诸如此类、所谓、例如……)③能串联文意的指代性词语、副词以及表时间、地点的词语④重复出现的关键词语等。本段文字的中心是讲述医院出现医疗事故的处理措施。第六句中一个“但”表示转折,这一句的内容是医院也会有无能为力的时候,那其前面一句定然是说医院的职责,只有第一句提到医院的职责是“治病救人”,所以一和六应连在一起;第二句出现“这其中”,说明指代的内容应在前面,而这句话说的是医疗事故中的认为因素,所以此句应连在第六句后;而第二句的话题是“承担法律责任”,自然与第三句一致;第五句中“但”字话题转折,说的是不能过度维权,应连在第三句后;而第四句一个“因为”,就解释了“过度维权”的害处。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写序号)(4分)①医院和医护人员的天职是治病救人,这是共识。②当然,不可否认这其中确有因医疗不】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。(4分)
韩愈在《答李翊书》中勉励李翊在治学作文上下工夫,希望他能达到古人立言境地。治学作文要像种植果树.施肥养根,等待它结果;像点油灯,加上油,期望它发光;像 , , 。他说树根深厚的,果实才能丰美;灯油充足的,发光才能明亮; , 。
韩愈在《答李翊书》中勉励李翊在治学作文上下工夫,希望他能达到古人立言境地。治学作文要像种植果树.施肥养根,等待它结果;像点油灯,加上油,期望它发光;像 , , 。他说树根深厚的,果实才能丰美;灯油充足的,发光才能明亮; , 。
【题文】将下列句子依次填入下面一段文字的横线处,排列最恰当的语序是(只填序号)(3分)
人类文明的发展是一个发现知识、积累知识、运用知识的过程。______ ______ ______ ________ _______ ________
①技术性知识对经济发展非常重要,但人类毕竟不是工具,而是目的本身
②今天,延续人类文明急迫地需要技术性知识和非技术性知识发挥协同作用
③知识大体有两类:一类是技术性知识,另一类是非技术性知识
④非技术性知识体现人的本质、尊严和价值
⑤知识不仅能使人类富裕,而且能使人类智慧和快乐
⑥因为知识不仅造福人类,更重要的是能够保护人类,给人类以安全感
人类文明的发展是一个发现知识、积累知识、运用知识的过程。______ ______ ______ ________ _______ ________
①技术性知识对经济发展非常重要,但人类毕竟不是工具,而是目的本身
②今天,延续人类文明急迫地需要技术性知识和非技术性知识发挥协同作用
③知识大体有两类:一类是技术性知识,另一类是非技术性知识
④非技术性知识体现人的本质、尊严和价值
⑤知识不仅能使人类富裕,而且能使人类智慧和快乐
⑥因为知识不仅造福人类,更重要的是能够保护人类,给人类以安全感
【题文】在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是( )
潇洒表现在文学上,是冲淡和性灵两种风格相结合。 。 。陶渊明和袁中郎,都是当时文艺上的叛徒。在陶渊明时代,宫廷文人把文学领到一条死路上去,徒有华丽的躯壳而没有灵魂。在袁中郎时代,摹古之风特盛,文人作文,也忘掉了还有个自我存在。因此陶渊明和袁中郎都尽力的追求自然。自然有二: , 。偏于风物上的自然,便多表现山水田园的爱好。偏于人性上的自然,便反对摹古与无谓的规律。 。
①一是风物上的自然
②一是人性上的自然
③在历史上,这二者都有着反抗的意义
④本来二者原是互相关联,很难单独分开的
⑤二者结合起来,便是现实桎梏的解脱,便是潇洒之极致
潇洒表现在文学上,是冲淡和性灵两种风格相结合。 。 。陶渊明和袁中郎,都是当时文艺上的叛徒。在陶渊明时代,宫廷文人把文学领到一条死路上去,徒有华丽的躯壳而没有灵魂。在袁中郎时代,摹古之风特盛,文人作文,也忘掉了还有个自我存在。因此陶渊明和袁中郎都尽力的追求自然。自然有二: , 。偏于风物上的自然,便多表现山水田园的爱好。偏于人性上的自然,便反对摹古与无谓的规律。 。
①一是风物上的自然
②一是人性上的自然
③在历史上,这二者都有着反抗的意义
④本来二者原是互相关联,很难单独分开的
⑤二者结合起来,便是现实桎梏的解脱,便是潇洒之极致
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
文化遗产是中华民族文化的重要承载。 。 , 。 , 。 ,也就是对于中华民族文化本身的保护。
①中华民族大量的文化积累都以物质或非物质文化遗产的形式留存
②历经了数千年的历史时期和众多的朝代更迭
③从传承的角度讲,对于文化遗产的保护传承
④保护和利用文化遗产对于传承延续悠久的中华文明不可或缺
⑤最终也会导致中华民族文化本身的减损或消亡
⑥文化遗产的保户不利或灭失
文化遗产是中华民族文化的重要承载。 。 , 。 , 。 ,也就是对于中华民族文化本身的保护。
①中华民族大量的文化积累都以物质或非物质文化遗产的形式留存
②历经了数千年的历史时期和众多的朝代更迭
③从传承的角度讲,对于文化遗产的保护传承
④保护和利用文化遗产对于传承延续悠久的中华文明不可或缺
⑤最终也会导致中华民族文化本身的减损或消亡
⑥文化遗产的保户不利或灭失
A.①③②⑥⑤④ | B.②③①④⑥⑤ | C.③②④⑥⑤① | D.④②①⑥⑤③ |
【题文】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处最多字数不超过15个字。(5分)
情商的培养不是一朝一夕的事情, ① 。当前,学校最重要的是培养“独立之思想,健全之人格”的人才,我们除了重视文化课的教育之外, ② ,不仅让他们学到知识, ③ ,切实增强他们的承受能力和抗压能力,增强他们的社会责任感,使他们成为有知识、有思想、有担当的年青一代,支撑起国家的希望和未来。
情商的培养不是一朝一夕的事情, ① 。当前,学校最重要的是培养“独立之思想,健全之人格”的人才,我们除了重视文化课的教育之外, ② ,不仅让他们学到知识, ③ ,切实增强他们的承受能力和抗压能力,增强他们的社会责任感,使他们成为有知识、有思想、有担当的年青一代,支撑起国家的希望和未来。
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