题目
题型:难度:来源:
【题文】下列各项中,填在空格处与上句对仗最工整的一项是( )(3分)
走进书房,抬头可见墙上挂着的横幅:友古今善士, 。翻阅书卷,书中的人物纷至沓来。沉浸于别人的世界比照自己,鞭策自己,你将会不断获取前进的动力。荷笔当锄,你的精神家园将种满稚嫩的庄稼,也许远离丰收的季节,但心里装着一个秋天。
走进书房,抬头可见墙上挂着的横幅:友古今善士, 。翻阅书卷,书中的人物纷至沓来。沉浸于别人的世界比照自己,鞭策自己,你将会不断获取前进的动力。荷笔当锄,你的精神家园将种满稚嫩的庄稼,也许远离丰收的季节,但心里装着一个秋天。
A.凝笔墨之香 | B.聚天地精华 | C.读中外奇书 | D.落笔撼五岳 |
答案
【答案】C
解析
【解析】
试题解析:本题解答主要着眼于使用语言时话题是否一致、语序是否合理、语句是否呼应或句式是否统一。复习策略上要注意以下几点:一要提高语境意识,从题目中寻找答题的已知条件。二要从内容入手,思考语言形式。语言形式的一切变化都源于所表达内容的变化,选择什么样的语言形式完全由所要表达的内容来决定,要遵守从内容入手来思考语言形式的原则。题中“古今”一般对“中外”,形式上是动宾结构。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题解析:本题解答主要着眼于使用语言时话题是否一致、语序是否合理、语句是否呼应或句式是否统一。复习策略上要注意以下几点:一要提高语境意识,从题目中寻找答题的已知条件。二要从内容入手,思考语言形式。语言形式的一切变化都源于所表达内容的变化,选择什么样的语言形式完全由所要表达的内容来决定,要遵守从内容入手来思考语言形式的原则。题中“古今”一般对“中外”,形式上是动宾结构。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
举一反三
【题文】下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是(3分)
A.薄罗轻剪越溪纹 | B.山家烟火春日晴 |
C.花落黄陵庙里啼 | D.饮马长城窟更寒 |
【题文】下面是一首题为“秦淮晓渡”的绝句,填入横线处的句子意境和谐、对仗工整的一项是(3分)
潮长波平岸, 。一声孤棹响,残梦落清淮。
潮长波平岸, 。一声孤棹响,残梦落清淮。
A.乌啼月满街 | B.月辉洒长街 | C.莺啼花满枝 | D.草青风低树 |
【题文】语言综合运用。(15分)
放假是每一个学生向往的状态,尤其是刚听到放假的那一刻,那种感觉是无法言喻的。就你感觉最深刻的一次放假经历,写一篇200字以上的小作文。
要求:(1)请在最后用一句景物描写来表现自己的心情。
(2)通过动作表现人物的心理。
(3)使用两种以上的修辞手法。
放假是每一个学生向往的状态,尤其是刚听到放假的那一刻,那种感觉是无法言喻的。就你感觉最深刻的一次放假经历,写一篇200字以上的小作文。
要求:(1)请在最后用一句景物描写来表现自己的心情。
(2)通过动作表现人物的心理。
(3)使用两种以上的修辞手法。
【题文】从修辞角度看,下列句子与其它三句不同的一项是
A.你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟。 |
B.雕刻在赵州桥栏板上的龙似乎都在游动,真像活的一样。 |
C.春天,丁香怒放,像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞。 |
D.这幢朴素小屋,像一只小船,漂浮在花园绿色的海洋里。 |
【题文】对联是中华民族的艺术瑰宝,可寄情,也可寓志。古人多用对联,在精炼的语言中品评古今人物。
如:诸葛亮——上联:日月同悬出师表 下联:风云常护定军山
请根据以下提供的人物,补写下联。(6分)
烛之武——上联:三寸巧舌力挽狂澜纾国难 下联:
荆 轲——上联:身入狼邦壮志匹夫生死外 下联:
如:诸葛亮——上联:日月同悬出师表 下联:风云常护定军山
请根据以下提供的人物,补写下联。(6分)
烛之武——上联:三寸巧舌力挽狂澜纾国难 下联:
荆 轲——上联:身入狼邦壮志匹夫生死外 下联:
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