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题目
题型:难度:来源:
【题文】对联是中华民族的艺术瑰宝,可寄情,也可寓志。古人多用对联,在精炼的语言中品评古今人物。
如:诸葛亮——上联:日月同悬出师表 下联:风云常护定军山
请根据以下提供的人物,补写下联。(6分)
烛之武——上联:三寸巧舌力挽狂澜纾国难   下联:                      
荆 轲——上联:身入狼邦壮志匹夫生死外   下联:                      
答案
【答案】
一番善辩 情荡衷肠罢干戈。
心存燕国萧寒易水古今流。
解析
【解析】
试题分析:
这是一道对联题,此类试题的答题思路是:
首先要注意审题。话题式对联题虽然强调了开放性,但其给出的话题,又是确定开放空间的一个限度。所以,我们必须仔细审题,确定对联应涉及的内容,保证其内容在话题范围之内。如:在雅典奥运会上,我国体育健儿努力拼搏,获得金牌第二的好成绩,请以此为内容,拟写一副对联,字数在20字以内。此话题涵盖三个方面的内容:雅典奥运会、中国、胜利,所以,“海外创佳绩,国内添光辉”,海外、国内指代不明,是跑题的。
其次“大题小做”,拟写上联,并匹配下联。话题式对联题给出的话题一般都是比较抽象的概念,其涵盖面较广,如果就话题而论话题,难度较大。所以,我们可以采取“大题小做”的方式来进行。所谓“小”,就是具体、典型,我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物,或者强调这个概念的功能、作用,以此为内容,衍生上联,再匹配下联。
如以“恒心”为话题,可想到有愚公移山、老妇磨杵的故事,可拟成以下对联:
愚公移山功在不舍,老妇磨杵成于永恒;
再次,疏通文句、检查结构、锤炼字词,增加对联的表现力。
话题式对联题归根结底是一个语言表达题。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此,拟写出对联之后,应检查文句是否通顺,上下联的词性、结构、平仄是否符合要求,所用文字是否精当等。
考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】对联是中华民族的艺术瑰宝,可寄情,也可寓志。古人多用对联,在精炼的语言中品评古今人物。如:诸葛亮——上联:日月同悬出师表 下联:风云常护定军山】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】中国国务院总理李***在2014年3月5日作政府工作报告时指出,加强环渤海及京津冀地区经济协作。之后******在听取京津冀协同发展工作汇报时又强调,实现京津冀协同发展是一个重大的国家战略,要坚持优势互补、互利共赢、扎实推进,加快走出一条科学持续的协同发展路子。请以对联的形式阐述“京津冀一体化”这一措施的重要意义。(4分)
上联                              
下联                              
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【题文】仿照下面句子,另选话题写两句话(4分)
例:拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有___________________________________________           
拥有_______________________________________________________。
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【题文】仿照下面画线句的示例,另写两句话,要求使用比拟的修辞手法,句式与示例相同。(4分)
生命是一种站起来的姿态。
礁石,在海浪的拍击中,耸立成伟岸的信念
                                       
                                       
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【题文】仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近的句子。( 要求与原诗各句字数相同。)(4分)
眼睛很宽容,                                                 
能装下整个世界;                                             
它很苛刻,                                                   
容不得一粒沙尘。                                             
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【题文】下列句子运用的修辞手法与其它三句不同的一项是(   )   
A.磨牙吮血,***人如麻。 (李白《蜀道难》)
B.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 (白居易《琵琶行》)
C.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》)
D.欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处? (晏殊《蝶恋花》)
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