题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面的文章，完成后面题目。
松 侣
宗璞
一位朋友曾说她从未注意过木槿花是什么样儿，我答应木槿花开时，邀她来看。过了些时，偶然走过图书馆，却见两排木槿，花朵已全落尽了。一路很是怅然，似乎不只失信于朋友，也失信于木槿花。又因木槿花每一朵本是朝开夕谢的，不免伤时光之不再，联想到自己的疾病，不知还剩几多日子。
回到家里，站在院中三棵松树之间，那点脆弱的感怀忽然消失了。我感到镇定平静。三松中的两棵高大稳重，都似很有魅力，可以倚靠。第三棵不高，枝条平伸作伞状，使人感到亲切。它们似乎说，好了，不要小资情调了，有我们呢。
它们当然是不同的。它们不落叶，无论冬夏，常给人绿色的遮蔽。那绿色十分古拙，不像有些绿色的鲜亮活跳。它们也是有花的，但不显著，最后结成松塔掉下来，带给人的是成熟的喜悦，而不是凋谢的惆怅。它们永远散发着清净的气息，使得人也清爽，据说像负离子发生器一样，有着实实在在的医疗作用。
更何况三松和我的父亲是永远分不开的。我的父亲晚年将这住宅命名为三松堂，言“庭中有三松抚而盘桓，较渊明犹多其二焉”，其寄意深远，可以揣摩。我站在三松之下感到安心，大概因为同时也感到父亲的思想、父亲的影响和那三松的华盖一样，仍在荫庇着我。
父母在堂时，每逢节日，家里总是很热闹。70年代末，放鞭炮之风还未盛，我家得风气之先，不只放鞭炮，还要放花，一道道彩光腾空而起，煞是好看。这时大家又笑又叫。 放了几年，家里人愈来愈少了。剩下的人还坚持这一节目。以后因子侄辈纠缠，也还放了两年。再以后，没有高堂可娱，青年人又大都各奔前程，几乎走光，三松堂前便再没有节日的喧闹。
这一切变迁，三松和院中的竹子、丁香、藤萝、月季和玉簪都曾亲见。其中松树无疑是祖字辈的，阅历最多，感怀最深，却似乎最无话说。只是常绿常香，默默地立在那里，让人觉得，累了时它总是可以靠一靠的。
这三棵松树似是家中的一员，是亲人，是长辈。燕园中还有许许多多松柏枞桧之类的树，便是我的好友了。
在第二体育馆之北，有一片用松墙围起来的园子，名为静园。这两年，每天清晨坚持散步是我性命攸关的大事。散步的路径，总寻找松柏之处，静园外超过千步的松墙边便成为好地方。一到墙边，先觉清气扑人，一路走下去，觉得全身的血液都换过了。
临湖轩前有一处三角地，也围着松墙。其中一段路两边皆松，成为夹道。那松的气息，更是向每个毛孔渗来。最主要的是那气息，清到浓重的地步，劈头盖脸将人包裹住了。这时便想，若不能健康地活下去，实在愧对造化的安排。
走出夹道不远，有一处小松林，空气自然是好的。我走过时，总见六七位老太太在一起做操，一面拍拍打打，一面大声谈家常。譬如昨天谁的媳妇做的什么饭，谁的孙子念的什么书。松树也不嫌聒噪，只管静静地进行负离子疗法。
中国文学中一直推崇松的品格。松树的不畏岁寒，正可视为不阿时不媚俗的一种节气。这是“士”应有的精神境界，所以都愿意以松为友。白居易《庭松》诗云：
即此是益友，其友须贤才。顾我犹俗士，冠带走尘埃。未称为松主，时时一愧怀。
最后两句用松之德要求自己勉励自己，要够格作松的主人。松不只给人安慰，给人健康，还在道德上引人向上，世之益友，又有几人能做到呢？
自然界中，能为友侣的当然不只松柏一类。人若能时时亲近大自然，会较容易记住自己的本色。嵇康有诗云：“目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。”纵然手不能举足不能抬，纵然头上悬着疾病的利剑，我们也要俯仰自得，站稳自己的位置。
小题1:下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是（   ）（   ）（4分）

A．作者由松树自然联想到与之永远分不开的父亲，父亲虽然离去了，但他的思想和人格还一直影响着“我”，使“我”感到安心。

B．作者回忆一家人在松树下放鞭炮的热闹情景，目的是与父母离世后家庭的冷清、寥落形成对比，表达物是人非家道衰落的伤感情怀。

C．文章写小树林里老太太们运动、聊天等喧闹的场景，突出她们生活的安闲快乐，而这正是默默付出的小松林带给她们的。

D．文章由松联想到与之相关的人和事，再由“三松”写及“松墙”和“小松林”，以“松”为中心意象，连缀全篇，衔接紧凑，构思严谨。

E．文章综合运用各种表达方式，融记叙、描写、议论、抒情于一炉，既有可读性，也有哲理性，给读者深刻的启发。
小题2:文章本在写松，开头却从木槿花的凋零写起，作者这样安排文章开头有什么用意。（4分）
小题3:结合全文，说说你对文章结尾处划线句子的理解。（4分）
小题4:请联系全文，对作者以“松”为“侣”的原因加以探究。（8分）

答案

小题1:BC
小题2:首段写木槿花的花期短、凋零快，而自己错过了它的花期，表达对时光流逝的惆怅，自然勾起自己疾病在身、时日不多的伤感。这样写，欲扬先抑（与下文形成对比），为下面写松树及自己心境的转变张本（铺垫），并照应结尾。（答内容方面2分，答结构方面2分）
小题3:这句话呼应开头，总结全文，点明题旨。（2分）这是作者从自然中获取的人生感悟，并号召人们无论处境如何，都要保持一种乐观自得、积极向上的生活态度和坚守本色、不阿时不媚俗的人生态度（2分）
小题4:（1）松可以给我安慰，尤其“三松”，它们与我们一家密不可分，是我们过往生活的亲历者，仿佛是我的亲人、长辈，让我感到亲切，安心。可以倚靠。
（2）松可以给我健康，松树散发出的浓重的清气让人清沁肺腑，身心愉悦；给疾病在身的我注入坚强活下去的动力与信心。
（3）松在道德上引人向上，它不阿时不媚俗的节气让我们能坚守自己的本色，保持一种向上的精神境界。（前两点每点3分，最后一点2分。）

解析

小题1:
试题分析：本题考查文本内容、写作手法、文章主旨的理解。B项“物是人非家道衰落”错，表达的是松是家庭变迁的见证者，是人累了时的依靠。C项“这正是默默付出的小松林带给她们的”错，文中“松树也不嫌聒噪，只管静静地进行负离子疗法”，意在赞扬松树的品格，默默无闻地荫庇着人们。
小题2:
试题分析：本题考查探究文章的构思艺术。本文本在写松，开头却从木槿花的凋零，这与杨朔的《荔枝蜜》的构思一样，采用欲扬先抑的手法，承若邀朋友看木槿花，而木槿花已经凋零，使得自己因失信于朋友，也失信于木槿花而怅然与感伤，这些都是为了写看到自家庭院中的松树和“脆弱的感怀忽然消失”以后的另一种心境，所以起得抑扬先抑和铺垫的作用。
小题3:
试题分析：本题考查理解文中句子的含意和作用。题干要求说说“句子的理解”，与直接要求回答句子的含意或作用不一样，应该理解为包含含意和作用二者，所以解答试题要从前述两方面回答。含意就是字面背后的意思，作用就要看句子的位置，放在文末基本上就是卒章显志、突出主旨，照应开头等结构和思想内容方面的作用，此题也不例外。在含意方面，此题句中两个“纵然”假设了两种逆境，即即使处于逆境，也要保持乐观自得、积极向上的生活态度和坚守本色、不阿时不媚俗的人生态度。
小题4:
试题分析：本题考查探讨作者的创作意图。此题题干要求探究作者以“松”为“侣”的原因，实际上是探究为什么以松侣为题，因为文中主要阐述了松对在我几方面起到的作用。文章开头松树的出现，就一改错过木槿花的怅然与感伤，使我镇定平静，似很有魅力，可以倚靠，使人感到亲切。中间又写到松树与我们一家的关系，是我们家庭变迁的见证者，让我感动亲切。结尾部分，写到松树给人的道德力量和向上的精神。概而言之，文章写到了松树在三方面给我起到的作用。