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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的诗,完成小题。(每小题4分,共8分)
小 园
清 黎简
水影动深树,山光窥短墙。
秋树黄叶满,一半入斜阳。
幽竹如人静,寒花为我芳。
小园宜小立,新月似新霜。
【注】窥:偷视;寒花:菊花;小立:静立片刻。
小题1:首联中“动”、“窥”两字颇可品味,请选择其一进行赏析。(4分)
小题2:这首诗的后两联由物及人,表露了诗人怎样的情趣?请联系诗境具体解说。(4分)
答案

小题1:①“动”:小园中池水澄清,树木倒映其中,这是静景;傍晚微风乍
起,水中浓黑的树影也随之荡漾,这是动景。(3分)这样静动结合,画面更美。
(1分)②窥”:好像那山光探头进入短墙,在窥视这小园中的景物。(2分)运
用比拟手法,写出了斜晖的眷恋之情,十分有趣,亦反衬出小院景色的美丽。(2
分)(任选一个均可)
小题1:颈联“幽竹”“寒花”等意象表现了诗人的孤傲坚贞;尾联“新月”
“新霜”等意象表现了诗人的清逸高洁。诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中,
节操高尚、胸怀澄明,心与景谐的形象跃然纸上。(4分)
解析

小题1:此题考查练字,“动”、“窥”均为动词。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。
核心考点
试题【阅读下面的诗,完成小题。(每小题4分,共8分)小 园清 黎简水影动深树,山光窥短墙。秋树黄叶满,一半入斜阳。幽竹如人静,寒花为我芳。小园宜小立,新月似新霜。【注】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
题大庾岭北驿
宋之问
阳月南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来?
江静潮初落,林昏瘴不开。明朝望乡处,应见陇头梅。
【注】①本诗是诗人流放广西钦州途经大庾岭时所作。大庾岭在今江西大庾,岭上多生梅花,又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线。②阳月:指农历十月。
小题1:前两联主要运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的思想感情?(4分)
小题2:请说说颈联描写了怎样的景象,并简要分析这一联在全诗中的作用。(4分)
小题3:南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南何所有,聊赠一枝春。”请结合尾联,揣摩宋之问暗用这一典故的意图。(2分)
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阅读下面这首宋诗,按照要求完成赏析。(8分)
看叶
罗与之
红紫飘零草不芳,始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶,绿影扶疏意味长。
【注】罗与之,南宋诗人,曾应进士举不第,晚年归隐。
诗人所说的“意味长”,包含了怎样的人生哲理?是如何表现的?
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阅读下面这首词,完成小题。(6分)
小重山·端午
[元]舒 頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅,谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气,日星光。《离***》读罢总堪伤。无人解,树转午阴凉。
[注]①五色臂丝:荆楚风俗,端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
小题1:从全词看,“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(3分)
小题2:这首词最突出的表现手法是什么?请结合全词作简要分析。(3分)
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阅读下面这首宋诗,完成小题。(8分)
和李上舍冬日书事①
韩驹
北风吹日昼多阴,日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影,飞鸿摩②月堕孤音。
推愁不去如相觅,与老无期稍见侵。顾藉③微官少年事,病来那复一分心?
注:①韩驹(?~1135),北宋末南宋初江西诗派诗人。曾从师于苏辙。徽宗政和初,因献颂得官,任秘书省正字,后因从学苏辙(元祐党人)而被贬官分宁县,此诗作于此时。
上舍:宋神宗时把大学分为上舍、内舍、外舍三级,以上舍为最高。  
②摩:接近,碰到。
③顾藉:顾惜。
小题1:首联哪个字用得最生动?请结合首联分析该字的表达作用。(4分)
小题2:请指出颈联所运用的修辞手法,并结合诗句具体分析。
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阅读下面这首宋诗,完成小题。(7分)
半山春晚即事
王安石
春风取花去,酬我以清阴。翳翳陂路静,交交园屋深。
床敷每小息,杖履或幽寻。惟有北山鸟,经过遗好音。
小题1:请简要概括“半山春晚” 的特点。(3分)
小题2:请结合全诗,简要分析尾联的表现手法。(4分)
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