题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
题大庾岭北驿①
宋之问
阳月②南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来?
江静潮初落,林昏瘴不开。明朝望乡处,应见陇头梅。
【注】①本诗是诗人流放广西钦州途经大庾岭时所作。大庾岭在今江西大庾,岭上多生梅花,又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线。②阳月:指农历十月。
小题1:前两联主要运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的思想感情?(4分)
小题2:请说说颈联描写了怎样的景象,并简要分析这一联在全诗中的作用。(4分)
小题3:南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南何所有,聊赠一枝春。”请结合尾联,揣摩宋之问暗用这一典故的意图。(2分)
答案
小题1:前两联主要运用了对比手法(或对照手法),大雁止飞不进,北归有期,
而我却行程未止,难以重返故乡和亲人团聚(2分);由雁及人,表达了诗人忧伤、
思乡等复杂的内心情感(2分)。
小题1:这里描写的是静寂、昏暗的景象:黄昏到来了,江潮初落,水面平静得
令人寂寞,林间瘴气缭绕,浓重得散不开。(2分)这两句以景衬情,渲染了凄凉
孤寂的气氛,烘托出悲苦的心情。(1分)同时又为下文进一步的抒情而蓄势。(1
分)
小题1:明晨踏上梅岭,遥望故乡,多么想跟古人一样寄一枝梅,来安慰家乡的
亲人。(1分)运用这一典故再次表达了思乡之情,深化了主旨。(1分)
解析
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点,能力层次为D,侧重“鉴
赏评价”能力的考查。此题把“南飞雁”和“我何日复归来”对比,表达诗人忧伤、
思乡等复杂的情感。
小题1:“江静潮初落,林昏瘴不开” 描写的是静寂、昏暗的景象,是以哀景衬哀情,渲染了凄凉孤寂的气氛,烘托出悲苦的心情。
小题1:此处考查用典的作用。用典能用极精炼的的典故表达作者思乡的主题。
核心考点
试题【阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 题大庾岭北驿①宋之问阳月②南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来?江静潮初落,林昏瘴不开。明朝望乡处,应见陇头梅。【注】①】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
看叶
罗与之
红紫飘零草不芳,始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶,绿影扶疏意味长。
【注】罗与之,南宋诗人,曾应进士举不第,晚年归隐。
诗人所说的“意味长”,包含了怎样的人生哲理?是如何表现的?
小重山·端午
[元]舒 頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅,谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气,日星光。《离***》读罢总堪伤。无人解,树转午阴凉。
[注]①五色臂丝:荆楚风俗,端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
小题1:从全词看,“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(3分)
小题2:这首词最突出的表现手法是什么?请结合全词作简要分析。(3分)
和李上舍冬日书事①
韩驹
北风吹日昼多阴,日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影,飞鸿摩②月堕孤音。
推愁不去如相觅,与老无期稍见侵。顾藉③微官少年事,病来那复一分心?
注:①韩驹(?~1135),北宋末南宋初江西诗派诗人。曾从师于苏辙。徽宗政和初,因献颂得官,任秘书省正字,后因从学苏辙(元祐党人)而被贬官分宁县,此诗作于此时。
上舍:宋神宗时把大学分为上舍、内舍、外舍三级,以上舍为最高。
②摩:接近,碰到。
③顾藉:顾惜。
小题1:首联哪个字用得最生动?请结合首联分析该字的表达作用。(4分)
小题2:请指出颈联所运用的修辞手法,并结合诗句具体分析。
半山春晚即事
王安石
春风取花去,酬我以清阴。翳翳陂路静,交交园屋深。
床敷每小息,杖履或幽寻。惟有北山鸟,经过遗好音。
小题1:请简要概括“半山春晚” 的特点。(3分)
小题2:请结合全诗,简要分析尾联的表现手法。(4分)
踏莎行·闲游
刘将孙
水际轻烟,沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。多情移徙忽成愁,依稀恰是西湖路。
血染红笺,泪题锦句。西湖岂忆相思苦?只应幽梦解重来,梦中不识从何去。
注:刘将孙是南宋爱国词人刘辰翁的儿子。这首小词作于宋亡之后。
小题1:词的起首三句有怎样的作用?试简要说明。(4分)
小题2:词的下片表达了作者强烈的故国之思,试结合下片前三句具体分析。(4分)
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