题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
江 城 子
段成己①
阶前流水玉鸣渠。爱吾庐,惬幽居。屋上青山,山鸟喜相呼。少日功名空自许,今老矣,欲何如。
闲来活计未全疏。月边渔,雨边锄。花底风来,吹乱读残书。谁唤九原摩诘②起,凭画作、倦游③图。
【注】①段成己,金末正大间进士,曾任宜阳主簿。金亡,与兄避居龙门山。兄殁后,闭门读书,近四十年。元世祖忽必烈降诏征为平阳府儒学提举,坚拒不赴。②九原,指墓地;摩诘,唐王维字摩诘。③游:即宦游,外出做官。
小题1:词的上阕运用 修辞描写出了 的环境。(2分)
小题2:这首词表达了作者怎样的思想情感?请作简要分析。(5分)
答案
小题1:(2分)比喻或拟人,清幽、优美
小题2:(5分)①隐居之乐:幽居环境清新可人,归隐生活闲适自在。(2分)
②世事之倦:通过少日与老日的对比(1分)(少日功名自许,老去万事成空)表达对世事的厌倦,表达安贫乐道、淡泊自守的人格理想。(2分
解析
小题1:
试题分析:答题时,要在整体感悟诗歌意境的基础上,从词中找出能意蕴丰富的字词,进行分析。如“流水玉鸣”,把流水的声音看作是玉环碰撞发出的响声,故为比喻;“山鸟喜相呼”,山和鸟相互嬉戏,运用了拟人的修辞手法。溪水叮咚、鸟在山里自由歌舞,很明显,写出了环境的清幽、美好。
小题2:
试题分析:在答题时,要结合着词的注释来了解写作背景,通过对词的环境描写来分析词人的情感,还可以通过分析词人运用的对比表现手法,来感悟词人的人格理想。例如,从词人的年少和年老的对比,突出了词人对世事的厌倦,对隐居生活的安逸,从而表达安贫乐道、淡泊自守的人格理想。
核心考点
试题【阅读下面这首词,完成后面题。(7分)江 城 子 段成己①阶前流水玉鸣渠。爱吾庐,惬幽居。屋上青山,山鸟喜相呼。少日功名空自许,今老矣,欲何如。 闲来活计未全疏。】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
东马塍①
[宋] 朱淑贞
一塍芳草碧芊芊,活水穿花暗护田。
蚕事正忙农事急,不知春色为谁妍。
[注] ①东马塍:地名;塍,田间的土埂子。
小题1:第二句中“暗”字用得最传神,请简耍赏析。(3分)
小题2:第三、四两句表达了作者怎样的情感?请简要分析。(3分)
舟泊汉江望黄鹤楼①
张居正
枫林霜叶净江烟,锦石游鱼清可怜。
贾客帆樯云里见,仙人楼阁镜中悬。
九秋槎影横②清汉,一笛梅花落远天。
无限沧州渔父意,夜深高咏独扣舷。
[注]①张居正初入政坛时,正值严嵩当政,官场昏暗。他深感理想无法实现,又因体弱多病,便产生暂时归田思想。嘉靖三十三年,他借口养病,离京归乡。②槎,同“查”。木筏或木船。传说中来往于海上和天河间的木筏。
(1)颔联和颈联在写景上用了多种表现手法,请指出其中一种并结合诗句简要分析。(4分)
(2)该诗表现了作者怎样的思想感情,请简要分析。(2分)
祭常山回小猎 [宋]苏轼
青盖前头点皂旗,黄茅冈下出长围。
弄风骄马跑空立,趁兔苍鹰掠地飞。
回望白云生翠巘,归来红叶满征衣。
圣朝若用西凉簿①,白羽犹能效一挥。
[注] ①西凉簿:指晋将军谢艾,曾任西梁州主簿,本书生,善用兵,胜仗无数。
小题1:请赏析“弄风骄马跑空立”一句中的“弄”字。(3分)
答:________________________________________________________________________
小题2:这首诗表现了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(3分)
答:________________________________________________________________________
浣溪沙·咏橘 苏轼
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。
香雾噀 [注]人惊半破,清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。
【注】噀:xùn,喷。
小题1:“香雾噀人惊半破,清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神? 请结合诗句加以点评。(5分)
小题2:这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的?请结合全诗分析。(6分)
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽,白发新添四五茎。
【注】①薛逢,字陶臣,历侍御史、尚书郎。因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。
②桂玉:喻昂贵的柴米。
小题1:这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字?试结合全诗内容简要分析。(4分)
小题2:这首诗运用了多种表现手法,请指出其中两种,并简要说明。(4分)
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