题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
处士卢岵山居
温庭筠
西溪问樵客,遥识主人家。
古树老连石,急泉清露沙。
千峰随雨暗,一径入云斜。
日暮鸟飞散,满山荞麦花。
小题1:诗歌颔、颈两联写山居景色用了什么手法?请简要分析。(3分)
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小题2:这首诗表现了处士怎样的生活情趣和诗人什么样的感情?(4分)
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答案
小题1:用了远近结合和动静结合的手法。颔联写一路所见,是近景,先静后动。古树苍老,根系盘错缠石,山泉湍急清澈,泉底沙子显露。颈联写遥望,是远景,先动后静。雨罩千峰,幽暗空蒙,一条山径曲曲弯弯,通向烟云深处。(总说1分,分析2分。意思对即可)
小题2:表现了处士卢岵清奇古朴、超脱凡俗的生活情趣,表现出作者的景仰、敬慕、向往之情。(情趣2分,感情2分,意思对即可)
解析
试题分析:
小题1:本题考查的是鉴赏诗歌的表现手法。鉴赏诗歌的描写技巧一般从方位角度、动静角度、虚实角度等方面分析,要掌握一些基本知识。颔联写的是路上所见,是近景,而且前句是静景,后句是动景;颈联写的是所望的远景,且前句是动景(雨在下),后句是静景。景物描写上远近结合,动静结合。
试题分析:
小题2:由卢岵居所的环境特点可以看出卢岵高洁清雅的志趣,表达的是作者对卢岵的敬仰之情,同时也是对那种生活的追求。
核心考点
试题【阅读下面这首唐诗,完成题目。(7分)处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客,遥识主人家。古树老连石,急泉清露沙。千峰随雨暗,一径入云斜。日暮鸟飞散,满山荞麦花。小题1:诗】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
一剪梅
无名氏
漠漠春阴酒半酣。风透春衫,雨透春衫。人家蚕事欲眠三。桑满筐篮,柘满筐篮。 先自离怀百不堪。樯燕呢喃,梁燕呢喃。篝灯强把锦书看。人在江南,心在江南。
小题1:结合全词,分析“篝灯强把锦书看”一句中“强”字的表达效果。(3分)
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小题2:请简要分析这首词中景与情之间的关系。(4分)
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鹧鸪天
[宋]李清照
暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧深红色,自是花中第一流。 梅定妒,菊应羞。画栏开处冠中秋。***人可煞无情思,何事当年不见收。〔注〕
〔注〕 指屈原当年作《离***》,遍收名花珍卉,以喻君子修身美德,唯独桂花不在其列。
小题1:试简析第一、二句在全词中的作用。(3分)
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小题2:这首词以议论为主,作者借助议论表现了怎样的情怀?试简要概括。(4分)
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凤栖梧
王庭筠①
衰柳疏疏苔满地。十二阑干,故国三千里②。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。 紫蟹黄柑真解事。似倩西风、劝我归欤未。王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。
〔注〕 ①王庭筠,金代书画名家,善诗文。官至翰林修撰,金章宗承安元年因赵秉文上书事被削职,降为郑州防御判官。②语出唐代张祜《宫词》:“故国三千里,深宫二十年。”抒发宫女离家别亲、禁锢深宫的痛苦之情。
小题1:作者在词中抒发了怎样的情感?结合全词,说说产生这种情感的原因有哪些。(3分)
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小题2:“景无情不发,情无景不生”,请结合具体内容,简要分析本词景与情是如何结合的。(4分)
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别舍弟宗一①
柳宗元
零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。
一身去国六千里,万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。
〔注〕 ①元和十一年(816)春,柳宗元的堂弟宗一从柳州(今广西柳州)到江陵(今湖北荆州市)去,柳宗元写了这首诗送别。其此时已被贬为柳州刺史。
小题1:赏析第二联中数词运用的妙处。(3分)
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小题2:诗中是怎样抒发离情别绪的?请简要分析。(4分)
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春日登楼怀归①
寇 準
高楼聊引望,杳杳一川平。
野水无人渡,孤舟尽日横。
荒村生断霭,古寺语流莺。
旧业②遥清渭③,沉思忽自惊。
〔注〕 ①本诗约作于980年,诗人时年十九岁,进士及第,初任巴东知县。②旧业,这里指田园家业。③清渭,指渭水。
小题1:这首诗描绘了怎样的景象?请简要分析。(4分)
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小题2:全诗首尾分别用了“聊”与“惊”二字,这样安排有什么好处?(3分)
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