题目
题型:阅读题难度:简单来源:不详
凤栖梧
王庭筠①
衰柳疏疏苔满地。十二阑干,故国三千里②。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。 紫蟹黄柑真解事。似倩西风、劝我归欤未。王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。
〔注〕 ①王庭筠,金代书画名家,善诗文。官至翰林修撰,金章宗承安元年因赵秉文上书事被削职,降为郑州防御判官。②语出唐代张祜《宫词》:“故国三千里,深宫二十年。”抒发宫女离家别亲、禁锢深宫的痛苦之情。
小题1:作者在词中抒发了怎样的情感?结合全词,说说产生这种情感的原因有哪些。(3分)
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小题2:“景无情不发,情无景不生”,请结合具体内容,简要分析本词景与情是如何结合的。(4分)
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答案
小题1:羁旅愁思,思归之意。(答“思乡之情”也算对)(1分)原因:悲秋思乡,颠沛一生,不被重用。(2分)
小题2:本词寓情于景,以景衬情,情景相生。(2分)上片中所写的“柳”“亭”“阳”无不融入词人的主观情感,说成“衰柳”“短亭”“残阳”,用景烘托出羁旅愁思;(1分)下片写紫蟹黄柑,西风劝人,秋水雁飞,移情于物,把思归之情表达得更加深沉、绵长,的确使情与景达到浑然一体的境界。(1分)
解析
试题分析:
小题1:本题考查鉴赏作品的思想情感的能力。“十二阑干”是家中的庭院回廊,也代表家人的温馨。“故国三千里”用典,本是抒发宫女背井离乡、禁锢深宫、长期不得与亲人团聚的孤苦情节的。作者深感自己的身世与宫女命运有相通之处。“南去”句写自己宦游一生,南北奔波颠沛,垂垂老矣。“短亭依旧残阳里”述说着欲归未能归的愁思。“紫蟹黄柑真解事”句用典,方岳诗云:“白鱼如玉紫蟹肥,秋风欲老芦花飞”;黄庭坚句:“尘思黄柑洞庭霜”都是秋令节物。词人又活用晋代张翰睹秋风起思故乡的佳肴美味莼羹鲈脍而辞官归里的典故。“王粲”句中“寥落”二字语意双关,既写王粲又写自己,抒发了自己不被重用的愁闷之情。
试题分析:
小题2:本题考查鉴赏作品表现手法的能力。首句描绘出一片衰微荒凉的景色,暗喻词人抑郁、悲凉的心情。衰柳本就引人寂寥,更何况青苔满地!羁旅他乡的词人面对如此凄凉的荒野,越发眷念故土家人。“衰柳”“短亭”“残阳”等意象均融入词人的主观情感。下片写紫蟹黄柑,西风劝人,秋水雁飞,移情于物。全词句句有景,句句有情。
核心考点
试题【阅读下面一首词,完成题目。(7分)凤栖梧王庭筠①衰柳疏疏苔满地。十二阑干,故国三千里②。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。 紫蟹黄柑真解事。似倩西风、劝我归欤未】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
别舍弟宗一①
柳宗元
零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。
一身去国六千里,万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。
〔注〕 ①元和十一年(816)春,柳宗元的堂弟宗一从柳州(今广西柳州)到江陵(今湖北荆州市)去,柳宗元写了这首诗送别。其此时已被贬为柳州刺史。
小题1:赏析第二联中数词运用的妙处。(3分)
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小题2:诗中是怎样抒发离情别绪的?请简要分析。(4分)
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春日登楼怀归①
寇 準
高楼聊引望,杳杳一川平。
野水无人渡,孤舟尽日横。
荒村生断霭,古寺语流莺。
旧业②遥清渭③,沉思忽自惊。
〔注〕 ①本诗约作于980年,诗人时年十九岁,进士及第,初任巴东知县。②旧业,这里指田园家业。③清渭,指渭水。
小题1:这首诗描绘了怎样的景象?请简要分析。(4分)
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小题2:全诗首尾分别用了“聊”与“惊”二字,这样安排有什么好处?(3分)
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道中寒食
陈与义①
斗粟淹吾驾,浮云笑此生。
有诗酬岁月,无梦到功名。
客里逢归雁,愁边有乱莺。
杨花不解事,更作倚风轻。
〔注〕 ①也有人认为该诗作者为宋代诗人詹慥。
小题1:请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。(3分)
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小题2:请结合诗意赏析诗歌的最后一联。(4分)
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到蜀后记途中经历
[唐]雍陶
剑峰重叠雪云漫,忆昨来时处处难。
大散岭头春足雨,褒斜谷里夏犹寒。
蜀门去国三千里,巴路登山八十盘。
自到成都烧酒熟,不思身更入长安。
小题1:前四句写“途中经历”时,用了哪些表达技巧?(3分)
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小题2:全诗表达了作者怎样的思想感情?(4分)
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半死桐
[宋]贺铸
重过阊门①万事非,同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。 原上草,露初晞②。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣!
〔注〕 ①阊门:苏州城西门,词人旧居。②晞:晒干。此二句化用汉乐府丧歌《薤露》中“薤上露,何易晞!露晞明朝更复落,人死一去何时归”。
小题1:这首词表达了作者怎样的情感?请结合下阕作简要分析。(3分)
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小题2:这首词上阕的后两句运用了什么表现手法?请结合词句进行赏析。(4分)
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