题目

题型：阅读题难度：一般来源：江西省期末题

　　太史公书不待称说，若云褒赞其高古简妙处，殆是摹写星日之光辉，多见其不知量也。然予每展读至《魏世家》《苏秦列传》《平原君列传》《鲁仲连列传》，未尝不惊呼击节，不自知其所以然。
　　魏公子无忌与王论韩事曰：“韩必德魏爱魏重魏畏魏，韩必不敢反魏。”十余语之间五用“魏”字。苏秦说赵肃侯曰：“择交而得则民安，择交而不得则民终身不安。齐、秦为两敌而民不得安，倚秦攻齐而民不得安，倚齐攻秦而民不得安。”
　　平原君使楚，客毛遂愿行。君曰：“先生处胜^①之门下几年于此矣？”曰：“三年于此矣。”君曰：“先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”遂力请行。面折楚王，再言：“吾君在前，叱者何也？”至左手持盘血，而右手招十九人于堂下。其英姿雄风，千载而下，尚可想见，使人畏而仰之。卒定从而归。至于赵，平原君曰：“胜不敢复相士。胜相士多者千人，寡者百数，今乃于毛先生而失之。毛先生一至楚，而使赵重于九鼎、大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”
　　秦围赵，鲁仲连见平原君曰：“事将奈何？”君曰：“胜也何敢言事！魏客辛垣衍令赵帝秦，今其人在是。胜也何敢言事！”仲连曰：“吾始以君为天下之贤公子也，吾今然后知君非天下之贤公子也。客安在？”平原君往见衍曰：“齐国有鲁仲连先生者，胜请为绍介，交之于将军。”衍曰：“吾闻鲁仲连先生，齐国之高士也。衍人臣也，使事有职，吾不愿见鲁仲连先生。”及见衍，衍曰：“吾视居此围城之中者，皆有求于平原君者也；今吾观先生之玉貌，非有求于平原君者也。”又曰：“始以先生为庸人，吾乃今日知先生为天下之士也。”
　　是三者重沓熟复，如骏马下驻千丈坡，其文势正尔。风行于上而水波，真天下之至文也。（选自洪迈《容斋随笔》，有删改）
　　[注]①胜：平原君的名。
1．对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是

[     ]
A．韩必德魏爱魏重魏畏魏 　德：感激
B．是先生无所有也 　是：这
C．胜相士多者千人 　相：帮助，
D．魏客辛垣衍令赵帝秦 　帝：向……称帝
2．下列句子中划线的词，意义和用法相同的一组是[     ]
A．殆是摹写星日之光辉 　欲勿予，即患秦兵之来
B．今乃于毛先生而失之 　见犯乃死，重负国
C．而使赵重于九鼎、大吕 　冰，水为之，而寒于水
D．胜也何敢言事 　君何以知燕王
3．下列语句括号中是补出的文字，补出的内容不符合文意的一项是[     ]
A．（若）择交而得则民安
B．（遂）三年于此矣
C．胜请为（之）绍介
D．及（平原君）见衍，衍曰
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　 未尝不惊呼击节，不自知其所以然。
　译文：___________________________________________________________________________
5．这段文字重点阐述了《史记》中繁笔的精妙之处。写作中简笔和繁笔本身并没有高下之分，简笔不等于空洞，繁笔不等于繁冗，只要运用恰当，简笔、繁笔可以各臻其妙。请从所学的课文《廉颇蔺相如列传》中举出一个繁笔运用恰当的例子，并分析其作用，印证本文作者洪迈的观点。
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答案

1．C
2．C
3．D
4．（我）没有不惊叹而拍案叫绝的，自己也不知自己这样的原因。（所以：……的原因；然：这样。）
5．所举例子必须是详写的片段，如课文开篇对廉颇的介绍、出使前赵国君臣左右为难的窘态、渑池之会上蔺相如的语言、动作、肖像描写等，分析作用能紧扣原文内容。具体答案略。