题目
题型：阅读题难度：一般来源：0113 期末题
齐人伐燕。或问曰：“劝齐伐燕，有诸？”曰：“未也。沈同①问‘燕可伐与’，吾应之曰：‘可’。彼然而伐之也。彼如曰：‘孰可以伐之？’则将应之曰：‘为天吏②，则可以伐之。’今有***人者，或问之曰：‘人可***与？’则将应之曰：‘可’。彼如曰：‘孰可以***之？’则将应之曰：‘为士师，则可以***之。’今以燕伐燕，何为劝之哉？” （选自《孟子·公孙丑下》）
【注】①沈同：齐国大臣。②为天吏：奉行天命的天子。
（1）下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是
B．孟子指出，讨伐燕国者必须施行优于燕国的政治措施，否则，伐燕是没有意义的，而且也不可能得到民众的支持。
C．孟子认为，燕国的国政败坏，齐人身为天吏，替天行道，可以讨伐燕国。但如果让燕国人讨伐燕国人，则不值得鼓励。
D．孟子认为，礼乐征伐这样的大事，不是谁都有权力去做的，因此他明确反对让像燕国一样暴虐的同为诸侯国的齐国去讨伐燕国。
（2）孟子是认为燕国可以讨伐，***人犯可以***掉么？为什么？
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答案
（2）孟子认为可以讨伐燕国也可以***掉***人犯，但这些事必须由正确的人来承担。燕国无道，所以该讨伐，但讨伐它的必须是能解救燕民于水火之中的有道之国。***人犯有罪当诛，但必须由法官来执行，不可假以他人之手。（意思对即可）
核心考点
试题【阅读下面《孟子》选段，回答问题。 齐人伐燕。或问曰：“劝齐伐燕，有诸？”曰：“未也。沈同①问‘燕可伐与’，吾应之曰：‘可’。彼然而伐之也。彼如曰：‘孰可以伐之】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比校，不误一道。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。著诗赋论议垂六十篇。 （节选自《三国志·魏书·王粲传》）
注释：①通侻：随便，不拘小节。侻，同“脱”。②军谋祭酒：官职名。
1．对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是
B．下车即缮其甲卒——缮：整治
C．时人常以为宿构——宿：原有的
D．著诗赋论议垂六十篇——垂：接近
2．下列各组句子中，表现王粲才华出众的一组是
| ①车骑填巷，宾客盈坐 | ②博物多识，问无不对 | ③年既幼弱，容状短小，一坐皆惊 |
| ④闻粲在门，倒屣迎之 | ⑤因使背而诵之，不失一字 | ⑥文武并用，英雄毕力 |
| 谏太宗十思疏 唐 魏徵 | ||
| 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。 凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易，守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚，则吴越为一体，傲物，则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人，载舟覆舟，所宜深慎。 诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉？ 1．选出下列句中划线词语解释错误的一项 | ||
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| A．盖在殷忧——殷：深 B．人君当神器之重——当：当然 C．斯亦伐根以求木茂——斯：这 D．简能而任之——简：选拔 2．对下列各句中划线的字的意义和用法，完全相同的一项 | ||
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| A．求木之长者，必固其根本——今其智乃反不能及，其可怪也欤？ B．思国之安者，必积其德义——项王曰：“沛公安在？” C．人君当神器之重——岂取之易守之难乎？ D．则思无以怒而滥刑——不以物喜，不以己悲 3．对《谏太宗十思疏》文意的理解，不相符合的一项是 | ||
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| A．文章第一段以“固木”、“浚泉”为喻，提出全文主旨：“思国之安者，必积其德义”。接着，在原来比喻的基础上从反面设喻，一正一反，对比鲜明。 B．第二段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是“既得志，则纵情以傲物”，劝说唐太宗要竭诚以待下。 C．文章第三段提出“十思”的内容，是“积其德义”的具体化。并诚挚地指出，若照其行事就可以不必“劳神苦思”了。 D．进谏的方法有两种，一种就是直言不讳，想说什么就说什么，效果强烈，而有时是最冒险的；另一种就是婉转进谏，更像是在讲故事，却不乏趣味，魏征用的正是第二种。 | ||
| 归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而长关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑！ 1、对下列句子中划线词的解释不正确的一项是 | ||
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| A、悟已往之不谏——谏：挽回 B、审容膝之易安——容膝：形容居室狭小，仅能容膝 C、善万物之得时——善：羡慕 D、帝乡不可期——帝乡：皇帝的居所，这里指仕途 2、下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 | ||
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| A、①门虽设而长关 ②举世誉之而不加劝 B、①登东皋以舒啸 ②伏惟圣朝以孝治天下 C、①胡为乎遑遑欲何之 ②之二虫又何知？ D、①既自以心为形役 ②有鸟焉，其名为鹏 3、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 | ||
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| A、本文是晋安帝义熙元年（405）作者辞去彭泽令回家时所作，抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。 B、通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对当时现实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。 C、“三径就荒，松菊犹存”中“松菊”，既是庭院实景的描写，又有象征意义。松菊象征高洁的品格，松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。 D、结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”体现的陶潜那种顺应自然，乐夫天命超生死的思想，完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他人性弱点的主要表现。 | ||
| 蒙恬列传 | ||
| 蒙恬者，其先齐人也。蒙恬弟毅。始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，延袤万余里。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。而亲近蒙毅，位至上卿，出则参乘，入则御前。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。 赵高者，诸赵疏远属也。赵高昆弟数人，世世卑贱。秦王闻高强力，通于狱法，举以为中车府令。高即私事公子胡亥，喻之决狱。高有大罪，秦王令蒙毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦籍。帝以高之敦于事也，赦之，复其官爵。 始皇三十七年冬，行出游会稽，并海上，北走琅邪。道病，使蒙毅还祷山川，未反。始皇至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵高常从。高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为己也，因有贼心，乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋，立胡亥为太子。太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。赵高因为胡亥忠计，欲以灭蒙氏，乃言曰：“臣闻先帝欲举贤立太子久矣，而毅谏曰‘不可’。若知贤而俞弗立，则是不忠而惑主也。以臣愚意，不若诛之。”胡亥听而系蒙毅于代。前已囚蒙恬于阳周。丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝，而赵高亲近，日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。 子婴进谏曰：“今蒙氏，秦之大臣谋士也，而主欲一旦弃去之，臣窃以为不可。诛***忠臣而立无节行之人，是内使群臣不相信而外使斗士之意离也。”胡亥不听，而遣御史曲宫乘传之代。使者知胡亥之意，不听蒙毅之言，遂***之。 二世又遣使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”恬曰：“自吾先人及至子孙，积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，其势足以倍畔。然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。凡臣之言，非以求免于咎也，将以谏而死，愿陛下为万民思从道也。”使者曰：“臣受诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城土渐万余里，此其中不能无绝地脉哉？此乃恬之罪也。”乃吞药自***。（选自《史记卷八十八·蒙恬列传》，有删改） 1．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 | ||
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| A．始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之——认为……有贤能 B．高雅得幸于胡亥——很、极 C．而遣御史曲宫乘传之代——驿站车马 D．而卿弟毅有大罪，法及内史——牵扯 2．下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是 | ||
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| A．蒙恬因家世得为秦将——因击沛公于坐 B．又怨蒙毅法治之而不为己也——先破秦入关者王之 C. 举以为中车府令——臣以供养无主，辞不赴命 D. 恬任外事而毅常为内谋——而世之奇伟、瑰怪、非常之观 3．下列各句中与“是时蒙恬威振匈奴”句式完全一致的一项是 | ||
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| A．夫祸患常积于忽微 B．为国者无使为积威之所劫哉 C．还矢先王 D．夺项王天下者必沛公也 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 | ||
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| A．蒙恬先人虽是齐国人，但因出身得出任秦将，领军打仗颇有功绩。后又领军三十万，向北驱逐了戎狄。 B．蒙恬立下赫赫功劳，秦王颇为信任，进而信任蒙恬的弟弟蒙毅。蒙恬在外打仗，而蒙毅在内替他策划。 C．赵高犯了大罪，秦始皇让蒙毅依法惩治他，蒙毅不敢枉法，判赵高死罪，但秦始皇因赵高办事认真勤勉，又赦免了他。 D．胡亥听信赵高谗言，把蒙恬和蒙毅分别关押在不同地方。并且不顾子婴的劝谏，***死蒙毅，逼死蒙恬。 5．翻译。 ①秦王闻高强力，通于狱法，举以为中车府令。（《蒙恬列传》） ___________________________________________________ ②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》） ___________________________________________________ | ||
| 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍***之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所***汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 1、原文中划线的词语注音、解释全都正确的一项是 | ||
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| A、项王军壁垓下 bì 壁垒 B、左右皆泣 qì 眼泪 C、骑能属者百余人耳 zhǔ 跟随 D、亦足王也 wáng 称王 2、性格决定成败，下面项羽的言行全都能够表现项羽失败的性格原因的一项是 | ||
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