题目
题型：阅读题难度：一般来源：福建省高考真题
①子曰：“丘也幸，苟有过，人必知之。”（《论语·述而》）
②子曰：“过而不改，是谓过矣。”（《论语·卫灵公》）
③子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《论语·子张》）（1）请简要概括孔子和子贡对“过”的看法。
答： ____________________________________________________
（2）子贡以日食、月食为喻，说明了什么道理？请简要分析。
答：_____________________________________________________
答案
（2）①以日月比喻君子的正大光明；
②以日月在运行中出现的日食、月食现象，比喻君子犯错误是显而易见的、暂时的；
③日食、月食过后，日月光明依旧，君子知错改错，照样能受到别人的尊重。（意对即可）
核心考点
试题【阅读下面《论语》选段，回答问题。①子曰：“丘也幸，苟有过，人必知之。”（《论语·述而》） ②子曰：“过而不改，是谓过矣。”（《论语·卫灵公》） ③子贡曰：“君子】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
[清]全祖望
康熙戊午，诏征博学鸿儒，则获奖巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免。明年，开局修《明史》，昆山徐学士元文延先生往，时史局中征士许以七品俸，成翰林院纂修官，学士欲援其例以授之，先生请以布衣参史局，不暑衔，不受俸，总裁许之。诸纂修官以稿至，皆送先生覆审，先生阅毕，谓侍者曰：取某书某卷某页有某事，当补入；取取某书某卷某页有某事，当参校。侍者如言而至，无爽者。《明史稿》五百卷皆先生手定，虽其后不尽仍先生之旧，而要其底本，足以自为一书者也。先生之初至京也，时议意其专长在史，及昆山徐侍郎乾学居优，先生与之语《丧礼》，乃知先生之深于经，侍郎银请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦雾会，各以所长自见，而先生最闲淡，然自王公以至下士，无不呼曰万先生，而先生与人还往，其自署只曰“布衣万斯同”，未有尝他称也。
先生为人和平大雅，而其中介然。故督师之姻人方居要津，乞史馆于督少为宽假，先生历数其罪以告之。有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之。钱忠介公嗣子困甚，先生为之营一矜者累矣，卒不能得，而先生未尝倦也。父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家，先生赎而归之。不矜意气，不事声援，尤喜奖引后进，唯恐失之，于讲会中惓惓三致意焉，盖躬行君子也。卒后门人私溢曰贞文。（选自钱仪吉纂《碑传集》，有删节）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．先生欲豫焉——豫：参与。
B．学士欲援其例以授之——援：引用。
C．侍者如言而至，无爽者——爽：差错
D．先生赎而归之——归：归还。
2．下列各组名子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．以其顽，闭之空室中
臣之壮也，犹不如人
B．因杂出经义目试之
因宾客至蔺相如门谢罪
C．持之而泣，以告户都
农人告余以春及
D．乃知先生之深于经
乃不知有汗，无论魏晋
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．万斯同小时候十分顽劣，可聪颖异常，过目不忘，长跟兄长们讨论学问，引起父兄重视，被送入私塾读书，又经名师指点，终成大器。
B．万斯同受邀参加《明史》的编纂工作，不计名利，担当修订审核重任；他学识渊博，目光敏锐，态度严谨，出色地完成了繁重的工作。
C．万斯同对经学有精深的研究，应邀编纂礼学之书，贡献很大；他为人也很低调，从不像别人那样炫耀自己，受到当时人们的普遍敬重。
D．万斯同严词拒绝某些人的不合理要求，不遗余力地为困顿者奔走，对市区人身自由者竭力相助，表现出刚正不阿、看重情义的君子之风。
4．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。”
译文：________________________________________________________
（2）有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿乞入死事之列，先生斥而退之。
译文：________________________________________________________
景公出游于寒途，睹死胔，默然不问，晏子谏曰：“昔吾先君桓公出游赌饥者与之食疾者与之财，使令不劳力，籍敛不费民。先君将游，百姓皆说曰：‘君当幸游吾乡乎？’今君游于寒途，据四十里之氓，殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔相望，而君不问，失君道矣。财屈力竭，下无以亲上；骄泰奢侈，上无以亲下。上下交离，君臣无亲，此三代之所以衰也。今君行之，婴惧公族之危，以为异姓之福也。”公曰：“然！为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣！”于是敛死胔，发粟于民，据四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。
景公使圉人养所爱马，暴死，公怒，令今人操刀解养马者。是时晏子侍前，左右执刀而进。晏子止而问于公曰：“尧、舜支解人，从何躯始？”公矍然曰：“从寡人始。”遂不支解。公曰：“以属狱。”晏子曰：“此不知其罪而死，臣为君数之，使知其罪，然后致之狱。”公曰：“可。”晏子数之曰：“尔罪有三：公使汝养马而***之，当死罪一也；又***公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之故而***人，百姓闻之必怨吾君，诸侯闻之必轻吾国，汝***公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之！夫子释之！勿伤吾仁也。”
景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭。晏子闻之，谏。公曰：“亦细物也，特以与左右为笑耳。”晏子曰：“君过矣，夫厚籍敛不以反民，充货财而笑左右，傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。且夫孤老冻馁，而死狗有祭；鳏寡不恤，而死狗有棺。行辟若此，姓闻之，必怨吾君；诸侯闻之，必轻吾国。怨聚于百姓，而权轻于诸侯，而乃以为细物，君其图之。”公曰：“善。”趣危庖治狗，以会朝属。（节选自《晏子春秋》）
注：胔（zì）：腐尸。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．先群将游，百姓皆说曰：“君当幸游乡乎？ ——说：高兴
B．据四十里之氓，不服政期年——服：服从
C．公曰：“以属狱。” ——属：交付
D．亦细物也，特以与左右笑耳——特：只是
2．下列各组句子中，分别表现齐景公“荒唐行径”和“苛虐百姓”的一组是（ ）
A．景公出游于寒途，睹死胔，默然不问——使怨积于百姓，兵弱于邻国
B．公怒，令人操刀解养马者——公族之危，以为异姓之福也
C．景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭——夫厚籍敛不以反民
D．趣庖治狗，以会朝属——财屈力竭，下无以亲
3．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．在齐景公漠视百姓疾苦，只顾自己取乐之时，晏子指出“上下交离，君臣无亲”是国家衰败的原因。 B．齐景公所爱之马暴死，欲***养马之人。晏子假意斥责养马人，阻止了这种行为。
C．齐景公能听从晏子的劝谏，也还算是一个知错能改的君主。
D．文章通过三个典型事例，表现了晏子的贤能有德、刚正不屈、机智幽默。
4．用斜线（/）给文言文阅读材料中划线的句子断句。
昔吾先君桓公出游睹饥者与之食睹疾者与之财
5．翻译：
①殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔相望。
________________________________________________________
②傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。
________________________________________________________
[宋]苏 辙
然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲，而获小平。游者至此必息，倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭邪？”遂相与营之。亭成，而西山之胜始具。子瞻于是最乐。
昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳③先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。
注：①齐安：即黄州，今湖北黄冈。宋神宗元丰三年，苏轼遭陷害被贬黄州。②陂陁（pō tuó）蔓延：山势高低起伏，连绵不断。③褰裳：提起衣服。
1．写出下列加粗的词在句中的意思：
（1）子瞻杖策载酒 _____________
（2）酌酒相劳 _____________
（3）然将适西山 _____________
（4）西山之胜始具 _____________
2．下列各句中加粗的词用法不同于其它三项的是（ ）
A．子瞻迁于齐安，庐于江上。
B．闻子瞻至，幅巾迎笑。
C．北虽貌敬，实则愤怒。
D．妾不衣帛，马不食粟。
3．用现代汉语解释下面的句子。
（1）穷山之深，力极而息。
__________________________________________________
（2）有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。
__________________________________________________
4．下列各项中符合文意的一项是（ ）
A．武昌诸山中的西山和寒溪，风景秀美，吸引苏轼屡次前往。
B．苏轼到齐安后，徜徉山水，结交朋友，保持着他一贯的豁达洒脱。
C．苏轼营建九曲亭的初衷是为了让上山的老百姓能够有一个小憩的场所。
D．苏轼在原来废亭遗址上伐树辟地，九曲亭因此得以完工。
5．请比较本文与《前赤壁赋》主旨的异同。
____________________________________________________
[清]李祯
夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。彼六国相图以攻取，相尚以诈力。而衡人方日挟强秦之威柄，张喙而恐喝之，即贤智如燕昭者，犹且俯首听命，谢过不遑，乃欲责以长保纵亲，以相佐助，岂可得哉！
所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸中野，以终刘①于虐乎？其必不尔矣！是故秦不极强，不能灭六国而帝，不帝，则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国而必为之图存也哉!
曰：“若是，则六国无术以自存乎？”曰：奚为其无术也。焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！
注：刘：***戮。
1．文章第二段中说六国“皆欲为秦所为”，具体指的是______________________。
2．对“夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪”一句理解正确的一项是（ ）
A．那些后世讨厌秦国的人，难道不是因为秦国的残暴吗？
B．后世的人憎恶秦国的原因，难道不是秦国的残暴和邪恶吗？
C．那些后世的人讨厌秦国的原因，难道不是因为秦国的暴力吗？
D．后世的人憎恨秦国的原因，难道不是因为秦国的暴政吗？
3．从文中看，苏洵、苏辙以及作者认为六国灭亡的原因分别是（用自己的话概括）
苏洵的观点__________________________________________；
苏辙的观点__________________________________________；
作者的观点__________________________________________；
4．对本文写作特点的分析，下列错误的一项是：（ ）
A．本文开头用苏洵、苏辙的观点作为铺垫，借此引出自己的议论。
B．本文的主题是在六国为秦所灭和秦朝速亡的历史事实上揭示出来的。
C．本文在观点上与“宋二苏氏”的观点针锋相对，是一篇典型的驳论文。
D．本文在论证过程中以说理为主，用例则以概括性的事例为主，较为简洁。
5．作者在阐述秦灭六国一统天下时，用了一个“帝”字；在结尾阐述六国自存之道时，用了一个“王”字。结合本文的内容，简述这两个字内涵上的区别。
______________________________________________________
⑵融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上，玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣。”
⑶玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。
⑷大将军何进闻而辟之。进为设几杖，礼待甚优。玄不受朝服，而以幅巾见。一宿逃去。后将军袁隗表为侍中，以父丧不行。国相孔融深敬于玄，屣履造门。
⑸时大将军袁绍总兵冀州，遣使要玄，大会宾客，玄最后至，乃延升上坐。绍客多豪俊，并有才说，见玄儒者，未以通人许之，竞设异端，百家互起。玄依方辩对,咸出问表，皆得所未闻，莫不嗟服。时汝南应劭亦归于绍，因自赞曰：“故泰山太守应中远，北面称弟子何如？”玄笑曰：“仲尼之门考以四科③，回、赐④之徒不称官阀。”劭有惭色。绍乃举玄茂才，表为左中郎将，皆不就。
[注]：①乡啬夫：乡里掌听讼及赋税的官员。②图纬：汉儒多以儒家经义附会人事吉凶祸福，预言治乱兴废。③四科：德行、言语、政事、文学。④回、赐：指孔子学生颜回和子贡。子贡原名端木赐。
1．写出下列加粗词在句中的意思。
①常诣学官（ ）
②玄因从质诸疑义（ ）
③大将军何进闻而辟之。（ ）
④遣使要玄（ ）
2．下列各组中加粗词的用法和意义相同的一项是（ ）
A．以山东无足问者——玄不受朝服，而以幅巾见。
B．因涿郡卢植，事扶风马融——玄因从质诸疑义
C．乃入西关——闻玄善算，乃召见于楼
D．皆得所未闻——得无教我猎虫所耶？
3．用现代汉语解释下列句子。
①因自赞曰：“故泰山太守应中远，北面称弟子何如？”
____________________________________________________
②绍乃举玄茂才，表为左中郎将，皆不就。
____________________________________________________
4．第⑸段中划线句“玄笑曰：仲尼之门考以四科，回、赐之徒不称官阀。”的言下之意是：
____________________________________________________
5．依据全文，概括郑玄的性格、品质。（每空不超过4字）
①__________________________________________________
②__________________________________________________
③__________________________________________________
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