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题目
题型:单选题难度:简单来源:同步题
下列各句中修辞手法使用不恰当的一句是[     ]
A.树林是一片绿色的海洋,轻风是海洋的呼吸。    
B.珍珠是贝痛苦的结晶,是海的泪。    
C.面对风暴的欺凌,松柏挺胸不屈,杨柳弯腰逢迎,江河寂然无语,高山昂然抗争。
D.太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了草地上的珠玑。
答案
C
核心考点
试题【下列各句中修辞手法使用不恰当的一句是[     ]A.树林是一片绿色的海洋,轻风是海洋的呼吸。    B.珍珠是贝痛苦的结晶,是海的泪。    C.面对风暴的欺】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
对下列古诗中加线部分的赏析,不正确的一项是[     ]
A.众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。——运用了拟人手法,表达了诗人爱山的深厚情感。     
B.试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。——既是比喻又是排比,以景物喻愁思,烘托出闲愁之多。
C.螟虫喧暮色,默思坐西林。听雨寒更尽,开门藩叶多。——运用对比手法,以彻夜听雨反衬叶落之多。
D.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——运用夸张手法,赞美诗人诗才出众。
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  请从下面三组中任选一组,说说你对两种事物之间的联系的理解。写一段50字左右的文字,至少运用两种修辞手法。
(1)眼睛/星星  (2)时光/河流  (3)人生/梦幻
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题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
  阅读下面的示例,为提供的两组镜头分别设置藏外音。要求主旨明确,至少使用一种修辞手法。  
【镜头】一个正在跑步的中学生,突然停下来,弯腰将同学扔在校园中的废弃物丢进了垃圾桶。  
【画外音】拾起的是垃圾,收获的是成长,传播的是文明。  
【镜  头】一辆吉普车减慢速度,停在信号灯前,耐心等待闻了红灯的孩子们过去。这个时候,一名执勤交警对司机微笑,并且敬礼。  
【画外音】(1)                                                               
【镜头】晚自习结束后,同学们陆续离开教室,最后,教室里空无一人,日光灯一直亮到天明。  
【画外音】(2)                                                            
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下列诗句,从修辞手法看,不是对偶的一项是[     ]
A. 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
B. 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
C. 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
D. 万里悲秋常作客,百年多病独登台。
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下列四项中修辞手法和其他三项不同的一项是[     ]
A.蜀道之难,难于上青天    
B.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟    
C.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁    
D.朝避猛虎,夕避长蛇
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