题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
示例:苏轼:你就像一只遨游于天地间的孤鸿,和着铁板铜琶高歌大江东去,这难道不是一种千古难觅的豁达吗?
备选作者:杜甫 曹雪芹 沈从文 巴金 海明威
高尔基 雨果 巴尔扎克
答:________________________________________________________________________
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答案
解析
试题分析:写出性格或精神,2分;联系作品内容,2分;运用修辞,2分。
核心考点
试题【请仿照苏轼的示例,从下面的作者中选出一个,表达对其敬仰之情。要求:①表明该作者的性格特征或精神品质;②联系该作者的作品内容;③至少使用一种修辞手法。(6分)示例】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:上联:龙腾广宇江山丽
下联:________________________________________________________________________
小题2:上联:________________________________________________________________________
下联:银蛇摇头迎来同乐年
A.“‘袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。’(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。” 文章开头紧扣题目,说明“木叶”的来历,以及对后代诗歌产生的影响。 |
B.“如谢庄《月赋》说:‘洞庭始波,木叶微脱。’陆厥的《临江王节士歌》又说:‘木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。’” 引用这些诗句,都是为了说明古代诗人特别喜欢使用“木叶”一词,因此“木叶”在古诗中很常见。 |
C.“‘木叶’是什么呢?按照字面的解释,‘木’就是‘树’,‘木叶’就是‘树叶’,这似乎是不需要多加说明的。” 设问开头,引出对“木叶”与“树叶”在诗歌运用上的分析。 |
D.“如屈原在《橘颂》里就说:‘后皇嘉树,橘徕服兮。’而淮南小山的《招隐士》里又说:‘桂树丛生兮山之幽。’” |
A.这是一篇科学讲演,涉及较为复杂的背景知识。如,谈到天气预报、大脑工作原理都具有混沌性质,来比喻宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的。 |
B.谈到恒星的死亡(归宿)引出黑洞,为宇宙中暗物质的存在寻找理论支持。 |
C.谈到现存宇宙对初始密度的极度敏感,引出了“人择原理”等等。 |
D.这些相关的论述,或从对立面凸显观点,或从纵深面强化观点,使论证丰富多彩。 |
一趟从上海开往北京的旅游专列行至江苏南京时,列车广播里,播音员正在播音。
各位旅客,我们的脚下正是六朝古都南京。这里山川形胜,人文荟萃。紫金山松柏苍翠,玄武湖波光荡漾。东吴大帝指点江山,中山国父经纬天地。诗人曾感慨:“江南佳丽地,金陵帝王州。”……现在,南京正渐渐地淡出你的视野。
前方,列车将要到达的是安徽省。从群山连绵的皖南山区到沃土千里的淮北平原,这里风光秀美,历史悠久。______,______。______,______。______。……现在,你已经随着列车进入安徽地界。
答:________________________________________________________________________
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A.时间是冻结在玄关的雨/模糊你离去的脚印/至少那/涟漪/证明我们曾走在一起 |
B.凄冷的月暗暝/茫雾罩海边/海面灯塔白光线/暗淡无元气/只有是一直发出水螺声哀悲 |
C.想我一生的运命/亲像风吹打断线/随风浮沉没依偎/这山飘浪过彼山/一旦落土低头看/只存枝骨身已烂 |
D.风冷心灰/吻别的季节/每棵树都在流泪/满街金黄的落叶/不怪谁/不承认离别/当你搬出我心扉/寂寞翻箱倒柜 |
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