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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:专项题
  根据要求,设计语言。课堂教学的开场白称为“导语”,是教师导入教学内容,激发学习兴趣的话。下面是一些“名著导读”课的课题,请参看示例,写一段导语。要求突出作品的特点,至少使用一种修辞手法,字数在150字左右。
  示例:《阿Q正传》:他堪称现代中国的脊梁,现代中国的民族之魂,他就是鲁迅。他笔下的一个农民被其所生活的社会无情地吞噬了,不仅是肉体,更包括精神。那个农民是一个怎样的农民,那个社会又是一个怎样的病态的社会呢?今天让我们一起走进他的又一部力作《阿Q正传》。
(1)《家》___________________________________________________________
(2)《巴黎圣母院》___________________________________________________
(3)《三国演义》_____________________________________________________
(4)《子夜》_________________________________________________________
答案
“略”。
核心考点
试题【  根据要求,设计语言。课堂教学的开场白称为“导语”,是教师导入教学内容,激发学习兴趣的话。下面是一些“名著导读”课的课题,请参看示例,写一段导语。要求突出作品】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
  仿照示例,根据语境,以“草”为联想点,在下列文段的横线处各续写一个带有哲理意味的句子。字数、句式不限。
  示例:“独木不成林,根草不成春”:心心相连,手手相牵才是一道最美丽的风景。
①“野火烧不尽,春风吹又生”:__________________________________________
②“绿茵场上的草”:____________________________________________________
③“种豆南山下,草盛豆苗稀”:__________________________________________
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  下面两例在词语搭配上似乎都不合逻辑,但却极富表现力。请选另一内容,写一个同样表达效果的句子。(形式、字数不限)
  ①兰圃的门锁了,却锁不住香味。
  ②司机流着泪跑回驾驶室,把车门狠狠地一摔,闸住了悲哀。
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仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求所写句子构成排比,句式与示例相同。
  只要心里有光,就会感受到世界的光彩;只要心里有光,就能与有缘有情的人相互照亮;只要心里有光,即便在最阴冷的日子,也会坚持温暖有生命力的品质。
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仿照例句的句式特点和寓意,以“步伐”为仿写的中心词,写一段话。
例句:时间的步伐有三种:过去静立不动,现在白驹过隙,未来姗姗来迟。
   _________的步伐有三种:______________________________________。
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仿照示例扩写,要求意蕴丰厚,有文采。
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例:栏。
  倚栏。倚栏远眺。
  倚栏远眺,烟波江上使人愁。

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