题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
答案
解析
试题分析:这是一道语段分析的题目,注意概括语段的内容,然后结合所学文章分析人物的共同特征。注意抓住文段中的“形象鲜活生动”“称呼更是意味深长”。
核心考点
试题【鲁迅先生笔下的人物形象鲜活生动,而一些特定的称呼更是意味深长。例如,《孔乙己》中说,“他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
国学,一国所固有之学术也。一般来说,国学一般是指一个国家的传统历史文化与学术,国学是中国传统文化与学术,也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。国学以学科分,应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等,其中以儒家哲学为主流;以思想分,应分为先秦诸子、儒道释三家等,国学以《四库全书》分,应分为经、史、子、集四部,也有学者分为小学、经学、史学、诸子和文学。中国国学发端于春秋战国时期,产生了在中国历史上影响既深且巨的学术派别,其主流被后世概括为“九流十家”。
关键词:
颂词:
陶行知青年时期非常崇尚王阳明的知行学说,他把“知是行之始,行是知之成”这一名言写成对联挂在中堂上,并把自己的名字改成“陶知行”。后来他又把王阳明的名言做了更改:“行是知之始,知是行之成”,并且把自己的名字改成了“陶行知”。
A.知和行都重要,一个人要把认识与实践统一起来,才能创造美丽人生。 |
B.以知促行,以行观知,凡事要身体力行,只有落实行动才能有所成就。 |
C.知是行的先导,行是知的运用;知为行提供指导思想,行是知的延伸。 |
D.与行相离的知非真知,与知相离的行非笃行,要行中有知,知中有行。 |
世界各地智能手机普及之处,地铁里、公交车上、餐桌上、排队时、会议及课堂间隙……总有很多人低着头玩手机。他们的手指在触摸屏上来回滑动,所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕。他们总想通过这种方式,把空闲的时间填满。他们对身边的外部世界漠不关心——这就是所谓的“低头族”。
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随着春节的临近,街头的“年味”越来越浓。你看, 。
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