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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
  在2007年的中央经济工作会议上,把对沿袭多年的经济工作“又快又好”的要求,调整为“又好又快”。请从语言运用的角度比较前后两种句式隐含的意思有什么不同?
答:_____________________________________________________
答案
前者把经济建设速度放在首要位置,强调在加快速度的前提下讲质量;后者则相反。(意对即可)
核心考点
试题【  在2007年的中央经济工作会议上,把对沿袭多年的经济工作“又快又好”的要求,调整为“又好又快”。请从语言运用的角度比较前后两种句式隐含的意思有什么不同?答:】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列各句括号内的两种表述分别编为四组,表述全部恰当的一项是[     ]
①巍巍诸峰,如盘龙,如驰象,如游蛇,(a.如童子拜佛,如老翁扶藜,如玉笋,如锦屏;b.如玉笋,如锦屏,如童子拜佛,如老翁扶藜)如犀牛望月,如天马行空……真是喻啥像啥,惟妙惟肖。
②王二没有经过这样的场面,(a.被大家一闹腾;b.大家对他一闹腾)他平静了的心又跳起来。
A.①a ②a
B.①b ②a
C.①a ②b
D.①b ②b
题型:单选题难度:一般| 查看答案
现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻;
  (微型小说)“关节处一着棋活,妙手成春;结穴处临去秋波那一转,令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字)
答:________________________________________________________
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
下列对《牲畜林》选段的理解与分析,不恰当的一项是[     ]
  现在,他对在林子里能看到各种家养的动物,已毫不奇怪了。他伸手去抚摸那只猫,希望能听到它的呼噜声,聊以自慰
  要知道,很久以来,这个林子里就有一只凶恶的野猫,专门捕食飞禽,有时甚至到村子里偷鸡吃。原以为可以听到猫呼噜的德国兵,看到那只凶狠的动物,竖起全身的毛向他扑来,他感到快要被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。
A.画线句子写德国兵产生错觉,以为在牲畜林遇见的是家猫。
B.描写野猫的凶恶与强悍,衬托出了农民朱阿的胆怯与无能。
C.德国兵恐惧心态的描写,增添了小说对侵略者的讽刺意味。
D.小说的结尾让邪恶与邪恶同归于尽,构思巧妙,令人回味。
题型:单选题难度:一般| 查看答案
教材文句探究。
  你对吊灯作第六次或六十次研究,这时候你就可以知道,你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。
“你对吊灯作第六次或六十次研究”是什么描写?作用是什么?
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题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
阅读下面的一则小故事,完成后面的题目。
  一年春天,一位土财主望子成龙,慕名请蒲松龄教子。不到三个月,蒲松龄拱手告辞说:“令郎学有成就,老夫要另谋去处。”财主一听十分高兴,忙设宴为先生饯行。酒过三巡,财主笑问:“吾儿的文章如何?”蒲松龄回答:“高山响鼓,闻声百里。”财主大悦,捋须又问:“吾儿在易、礼、诗诸方面必通了吧?”蒲松龄诙谐一笑,接应:“八窍已通七窍,八窍已通七窍。”说罢说声“多谢”,便挑起书箱启程了。蒲松龄前脚刚走,财主后脚赶到衙门,将这喜讯告诉当师爷的胞弟,要其为侄儿报名参加科举考试,先捞个“秀才”当当。那师爷听罢叙述,哭笑不得,说:“大哥,你让那教书匠戏弄了。” 接着解释了一番。财主一听,气得直骂儿子:“蠢猪!”你知道蒲松龄的话是何含意吗?
答:_____________________________________________________________
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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