题目
题型:不详难度:来源:
1.英语学习的困难以及增加阅读量给自己带来的困扰;
2.希望得到他的指导和帮助。
注意:1.词数:l20—l50,开头和结尾已给出,不计入总词数;
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Mr.Johnson,
Yours,
答案
Dear Mr. Johnson,
How are things going with you?
I’m writing to ask for your help. As you know, I’m weak in English reading comprehension. Although I have tried every means to improve it, like expanding my vocabulary and doing a large number of exercises, so far all my efforts have ended up in failure, which really makes me discouraged. To make things worse, this year reading will make up a higher percentage than ever before in the coming College Entrance Examination. Now with the important exam drawing near, I feel more and more stressed and worried. If I didn’t take effective measures, I wouldn’t be able to get through the exam and that would ruin my college dream.
I’ll appreciate it very much if you can give me some advice on how to improve my reading ability effectively and I’m looking forward to your early reply.
Best wishes.
Yours, Li Hua
解析
试题分析:考查提纲类书面表达:这是一篇提纲类作文,我们需要用正确的英语把给出的要点表达出来. 动笔前,一定要认真分析要点,理解要点要表达的含义,不能遗漏要点,跑题偏题。本作文中给出的要点比较具体,故需要准确表达.写作时注意准确运用时态,上下文意思连贯,符合逻辑关系,尽量使用自己熟悉的单词句式,同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。特别注意在选择句式时要赋予变化。平时除了加强词汇积累,写作联系以外,还可以适当记忆一些类似的范文,这样在考试中可以起到事半功倍的效果。
【亮点说明】范文中出现一些常见的词组:
核心考点
试题【 假如你是高三学生李华,今年高考英语学科阅读量加大,而你的阅读能力较差,因此学习压力越来越大。请根据以下提示写信向你的前外教Mr.Johnson求助: 1.英语】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
请简要描述现象:很多同学在课间休息时间也坐在教室里学习,但效果并不理想;
十分钟的课间休息很有必要;
你是如何利用这十分钟休息时间的。
注意:词数100词左右,开头已给出,不计入总词数。
The Break Between Classes
Time seems to be so limited for us senior high school students.
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大部分同学观点 | 部分同学观点 | 你的看法 |
1. 能活跃气氛。 2. 能使大脑得到放松,减轻学习造成的疲劳。 3. 使同学们在快乐的氛围中做好下一堂课的准备。 4. 能给大家带来快乐。 | 1. 课间时间太短,播放音乐达不到预期的效果。 2. 课间需要的是安静而不是嘈杂的声音。 | ? |
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要点如下:
1. 地震造成的重大损失;
2. 大家纷纷献出爱心;
3. 作为学生我们该做些什么?
Dear classmates,
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Class Committee
Dear Wang Hua,
How are you going on recently? I’m glad to tell you that I have planned to go to Zunyi Teachers’ College to study Chinese soon.Could you please give me some advice on how to learn Chinese well?
Write back soon.
Tom
要点包括:(可适当发挥)
1.在课堂上要专心听讲,做好笔记。
2.在课外要大胆开口,尽量找机会与当地人交流,勤记常用词和习语,提高听力。
3.科学合理的安排好时间,多加练习。
Dear Tom,
I’m so happy to learn that
_
Yours,
Wang Hua
1.介绍购物情况:
2.反映存在问题:
3.提出解决方案。
注意:
1.词数100左右:
2.可适当增加细节,以使行文连贯;
3.开头和结尾已给出,不计入总词数。
可能用到的生词:投诉complaint n.
To whom it may concern,
Looking forward to your reply.
Li Hua
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