题目
题型：期末题难度：来源：
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线如图所示。
②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是
B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大
D．所用小车的质量太大
答案
（2）①在质量不变的条件下，加速度与外力成正比。
② C
核心考点
试题【如图所示为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
A．打点计时器；
B．砝码；
C．刻度尺；
D．低压交流电源；
E．纸带和复写纸；
F．导线、细线；
G．小车；
H．砂和小桶；
I．带滑轮的长导轨。
其中缺少的器材是：________________。
（2）在该实验中必须采用控制变量法，若要验证a-F的关系时，应保持______________不变，用桶和砂子所受的总的重力作为________________________，用所打纸带上的数据测小车的加速度。
（3）改变所挂桶内砂子的质量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。此图线的AB段明显偏离直线，且图像不过坐标原点，造成这些误差的主要原因是
B．导轨倾斜过大
C．所挂桶和砂子的总质量太大
D．所用小车的质量太大
（1）当小车质量m一定时，测得小车在不同拉力F作用下运动的加速度a。如表所示
B.为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响，可以把木板D的右端适当垫高
C.若通过作v-t图像求a，则可以更好地减小误差
D.本实验采用了控制变量的方法进行探究
（2）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度与对应的质量m数据如下表：
（2）在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系，该同学采用了先保持小车质量M不变，研究另两个量间的关系，这种方法叫做____________________；
（3）通过表中1~4列数据可得到的结论是：____________________；通过表中4~8列数据可得到的结论是：____________________。
（4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因：____________________。
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