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题目
题型:不详难度:来源:
如图所示是两位同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时得到的结果,其中F1和F2表示两个互成角度的力,F表示由平行四边形定则作出的F1和F2的合力;Fˊ表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力.可以判定AB两图中实验结果比较符合实验事实的是______图.魔方格
答案
用一个弹簧测力计拉橡皮条时,拉力的方向沿一定绳子方向,如图A中的竖直方向;根据力的平行四边形定则作出的合力,由于误差的存在,作图法得到的合力与实验值有一定的差别,即作图得出的合力方向与竖直方向有一定的夹角,故A图符合实验事实.
故答案为:A.
核心考点
试题【如图所示是两位同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时得到的结果,其中F1和F2表示两个互成角度的力,F表示由平行四边形定则作出的F1和F2的合力;Fˊ表示用一】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
某同学做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验装置如图,小车在橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行.用一条橡皮筋时对小车做的功记为W,当用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

魔方格

(1)木板水平放置,小车在橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是(  )
A.橡皮筋仍处于伸长状态            B.橡皮筋恰好恢复原长
C.小车恰好运动到两个铁钉的连线处  D.小车已超过两个铁钉的连线
(2)如图所示是某次正确操作情况下,在50HZl作电源下打点计时器记录的一条纸带,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的______(填AF或FI)部分进行测量,速度大小为______m/s.
魔方格
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实验题
I.在《探究求合力的方法》的实验中,下列说法正确的是______
A.用三个已校好的弹簧秤才能完成此实验
B.用两个校好的弹簧秤就可以完成此实验
C.用一个校好的弹簧秤也能完成此实验
D.实验中弹簧秤的外壳与纸面间的摩擦将会影响实验的结果
II.在实验室,小叶同学想测出某种材料的电阻率.
由于不知是何种材料,也不知其大约阻值,于是,他用多用电表先粗测该材料一段样品的电阻,经正确操作后,用×100”档时发现指针偏转情况如图所示,则他应该换用______档(填“×10Ω”或“×1k”)重新测量.换档后,在测量前先要______.
Ⅲ.(1)要测出II中所给材料样品的电阻率,必须精确测出该段样品的阻值.除了导线和开关外,实验室还备有以下器材可供选用:
电流表A1,量程1A,内阻r1约0.5Ω
电流表A2,量程30mA,内阻r2约200Ω
电压表V1,量程6V,内阻RV1等于20kΩ
电压表V2,量程10V,内阻RV2约30kΩ
滑动变阻器R1,0~20Ω,额定电流2A
滑动变阻器R2,0~2000Ω,额定电流1mA
电源E(电动势为12V,内阻r约2Ω)
请选择合适的器材,设计出便于精确测量的电路图画在方框中.
其中滑动变阻器应选______
(2)若选用其中一组电表的数据,设该段圆柱形材料的长为L,直径为d,由以上实验得出这种材料电阻率的表达式为______,式中符号的含义为______

魔方格
题型:安徽模拟难度:| 查看答案
某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图,其中A为固定橡皮条的固定点,O为橡皮条与细绳的结合点,图中______是F1、F2合力的理论值,______是合力的实验值,需要进行比较的是______和______,通过本实验,可以得出结论:在误差允许的范围______是正确的.魔方格
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下列有关实验的描述中,正确的是 (  )
题型:临沂一模难度:| 查看答案
A.在“验证力的平行四边形定则”实验中,拉橡皮筋的细绳应稍长一些
B.在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
C.在“探究功与速度变化的关系”实验中,需要求出打点纸带的平均速度
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,必须由v=gt求出打某点时纸带的速度
在“研究互成角度两个共点力的合成”实验中,采取下列(  )措施,可减小实验误差.
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A.两个力F1、F2之间的夹角要尽量大些
B.两个力F1、F2 的大小要尽量大些
C.拉橡皮条的细绳要稍长一些
D.实验前先把所用两个弹簧秤的钩子相互钩住,平放在桌子上,向相反方向拉动,检查它们的读数是否相同.