题目
题型:不详难度:来源:
(1)本实验采用的科学方法是______
(A) 理想实验法 (B) 建立物理模型法
(C) 控制变量法 (D) 等效替代法
(2)某同学认为在此过程中必须注意以下几项:说法中正确的有______(填入相应的字母).
(A)细绳必须等长
(B) 使用弹簧秤时必须让弹簧秤与木板平面平行,且细绳与弹簧伸长的方向平行置
(C) 在用一个弹簧秤拉时必须将橡皮条的结点拉到用两个弹簧秤同时拉细绳时记下的位置
(D)两细绳套的方向成900夹角,以便用勾股定理算出合力的大小
(3)某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F1和F2,图中小正方形的边长表示2N,两力的合力用F表示,F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2,请你在右图中作出合力的图示,得出下列关系正确的有______.
(A) F1=4N (B)F=12N (C)θ1=45° (D)θ1<θ2.
答案
故选D.
(2)A、细线的作用是画出力的方向,.因此细线的长度没有限制.故A错误.
B、弹簧秤测量拉力时,弹簧秤应与木板平面平行,且细绳与弹簧伸长的方向平行.故B正确.
C、为了产生相同的效果,用一个弹簧秤拉时必须将橡皮条的结点拉到用两个弹簧秤同时拉细绳时记下的位置.故C正确.
D、两细绳套的方向不一定要成90度夹角.故D错误.
故选BC.
(3)根据平行四边形定则,作出两个力的合力,如图.从图上可知,F1=4
2 |
θ1>θ2.故B、C正确,A、D错误.
故选BC.
故答案为:(1)D(2)BC (3)BC
核心考点
试题【在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某-点并记下该点的位置;再将橡皮条的另一端系两根细绳,细】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.测量前检查弹簧测力计的指针是否指在零点
B.测量前应把两弹簧测力计互相勾在一起并对拉,观察它们的示数是否相同,应选用示数相同的一对弹簧测力计
C.在用弹簧测力计拉橡皮条时,外壳与纸面摩擦与否对实验没有影响
D.在用弹簧测力计拉橡皮条时,要使弹簧测力计的弹簧与木板平面平行
E.在用弹簧测力计拉橡皮条时,细绳和弹簧测力计的轴线应在一条直线上
(2)本实验采用的科学方法是______
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法.
(1)先用一个弹簧测力计使橡皮筋结点拉到O点,此时拉力F=4N,橡皮筋伸长了X=4cm,则橡皮筋的劲度系数K=______N/m
(2)再用两个弹簧测力计互成角度拉到同样的O点,记下______,然后作图______.
(1)实验中探究力的平行四边形定则的实验原理是力的作用等效性,其等效性是指______
A.使两分力与合力满足平行四边形定则
B.使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合
C.使两次橡皮筋伸长的长度相等.
D.使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是______(填字母代号)
A、两细绳必须等长
B、弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C、用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D、拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些.
A.两个分力F1、F2间的夹角尽量小些
B.两个分力F1、F2的大小要尽量大些
C.拉橡皮条的细绳要稍短一些
D.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度.
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