题目
题型：同步题难度：来源：
B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C．橡皮筋在小车运动的全过程中始终做功
D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍
答案
核心考点
试题【如图所示，在“探究动能定理”的实验中，关于橡皮筋做的功，下列说法中正确的是（ ）A．橡皮筋做的功可以直接测量B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功】；主要考察你对功等知识点的理解。[详细]
举一反三
之间可描述为________运动，在C、D之间可描述为________运动．小车离开橡皮筋后的速度为________m/s。
何判断气垫导轨是否已经调整水平？_____________________________________________________________________。(2)实验时为了保证滑块受到的合力与砂和砂桶的总重力大小基本相等，砂和砂桶的总质量应满足的实验条件是________________________；在本次实验中还需要测量的物理量有：砂和砂桶的总质量m、遮光条的宽度d、遮光
条通过光电门的时间t、滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s和________(用文字说明并用相应的字母表示)． (3)在(2)的基础上，往砂桶中装入适量的细砂，砂桶带动滑块由静止加速运
动，经过光电门．则对滑块，本实验最终要验证的数学表达式为________________(用题中的字母表示)．
趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验
前，提出以下几种猜想：①W∝v，②W∝v2，③
W∝
，…。他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)．在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议． 
(2)让小球分别从不同高度无初速度释放，测出物体从初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4、…，读出小球每次通过速度传感器Q时的速度v1、v
2、v3、v4…，并绘制了如图乙所示的L-v图像．根据绘制出的L-v图像，若为了更直观地看出L和v的变化关系，他们下一步应该作出________．A．L-v2图像
B．L-
图像C．L-
图像 D．L-
图像(3)本实验
中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果？________________________________________________。
①测量小车和拉力传感器的总质量M1，把细线的一端固定在力传感器上，另一端通过定滑轮与重物G相连，正确连接所需电路；
②将小车停在点C，由静止开始释放小车，小车在细线拉动下运动，除了光电门传感器测量速度和力传感器测量拉力的数据以外，还应该记录的物理量为_________；
③改变小车的质量或重物的质量，重复②的操作。
（2）下面表格中M是M1与小车中砝码质量之和，△E为动能变化量，F是拉力传感器的拉力，W是F在A、B间所做的功。表中的△E3＝__________，W3＝__________（结果保留三位有效数字）。
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