题目
题型:同步题难度:来源:
(2)让小球分别从不同高度无初速度释放,测出物体从初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4、…,读出小球每次通过速度传感器Q时的速度v1、v2、v3、v4…,并绘制了如图乙所示的L-v图像.根据绘制出的L-v图像,若为了更直观地看出L和v的变化关系,他们下一步应该作出________.
A.L-v2图像
B.L-图像
C.L-图像
D.L-图像
(3)本实验中,木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果?________________________________________________。
答案
(2)A
(3)不会。在实验中,由于物体在斜面上运动时,所受的合力是确定的,即F合=mg(sinθ-μcosθ);所以摩擦力的大小不会影响L和v的关系
核心考点
试题【某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前,提出以下几种猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝,…。他们的实验装置如图甲所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在】;主要考察你对功等知识点的理解。[详细]
举一反三
①测量小车和拉力传感器的总质量M1,把细线的一端固定在力传感器上,另一端通过定滑轮与重物G相连,正确连接所需电路;
②将小车停在点C,由静止开始释放小车,小车在细线拉动下运动,除了光电门传感器测量速度和力传感器测量拉力的数据以外,还应该记录的物理量为_________;
③改变小车的质量或重物的质量,重复②的操作。
(2)下面表格中M是M1与小车中砝码质量之和,△E为动能变化量,F是拉力传感器的拉力,W是F在A、B间所做的功。表中的△E3=__________,W3=__________(结果保留三位有效数字)。
(2)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的,为了计算出小车获得的速度,应选用纸带的__________部分进行测量;
(3)同学们设计了以下表格来记录数据。其中w1、w2、w3、w4,……表示橡皮筋对小车做的功。v1、v2、v3、v4、……表示物体每次获得的速度
(1)如图甲,在本实验中是通过改变橡皮筋的_______来改变拉力做功的数值(选填“条数”或“长度”);
(2)如图乙,通过测量________两点间的距离计算小车获得的速度(选填“AB”或BC”)。
(3)关于该实验,下列叙述正确的是 。
A、每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B、每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C、放小车的长木板应该使其水平放置
D、先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
(1)在实验中以v2为横坐标,W为纵坐标,理论上画出的图像应为_______,说明对初速度为零的物体,外力对物体做的功W与物体最后获得的速度v的关系是_______。
(2)在实验中,为保证实验顺利完成,下列说法正确的是_______。
A. 为减小实验误差,长木板应水平放置
B. 通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C. 小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动,当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动
D. 应选择纸带上点迹距离均匀的一段计算小车的速度
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