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题目
题型:不详难度:来源:
某同学利用如图所示的装置探究共点力合成的规律,图中GE是橡皮条,甲图表示用两个互成角度的拉力牵拉橡皮条,乙图表示用一个拉力牵拉橡皮条,下列说法正确的是
A.甲图中两个拉力的方向必须相互垂直
B.甲、乙两图中,橡皮条拉伸方向£?必须水平
C.甲、乙两图中必须将橡皮条拉到相同位置O
D.甲图实验完成后,可更换橡皮条,继续进行乙图实验

答案
C
解析
分析:本实验目的是探究共点力合成的规律,即研究合力与分力的关系.合力与分力效果相同,则甲、乙两步骤同一橡皮条必须沿同方向拉到相同位置.两个拉力的方向没有要求,只要两次效果相同.
解答:解:A、本实验探究共点力合成的规律,研究合力与分力的关系,而合力与分力效果相同,对两个拉力的方向没有要求.故A错误.
B、橡皮条拉伸方向不一定要水平,只要橡皮条两次拉到相同位置 O 点就行.故B错误.
C、两次将橡皮条拉到相同位置 O 点,两个拉力与一个拉力效果相同.故C正确.
D、不同的橡皮条,劲度系数不同,同一次实验不得更换橡皮条.故D错误.
故选C
点评:本实验中,为了使合力与两个分力达到相同效果,橡皮筋不仅伸长量要相同,方向也要相同.
核心考点
试题【某同学利用如图所示的装置探究共点力合成的规律,图中GE是橡皮条,甲图表示用两个互成角度的拉力牵拉橡皮条,乙图表示用一个拉力牵拉橡皮条,下列说法正确的是A.甲图中】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三

小题1:中学物理实验室中的打点计时器分为电磁打点计时器和电火花计时器两种,它们对于电源的要求,相同点是                     ;不同点是           _____     
小题2:图为《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中某时刻的照片,由图看出,小车正在向  运动(填 “左”或“右”);小车开始运动时,所在位置是          
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如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。

小题1:在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力作为_________,用DIS测小车的加速度。
小题2:改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是___________________                            __。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是(      )
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大

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用螺旋测微器测圆柱体的直径时,示数如图甲所示,此示数为_________mm.
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某同学利用打点计时器探究加速度与物体所受合外力及质量的关系,得到了如图所示的一条纸带,根据纸带可求出打下B点时小车的速度大小为        ,小车的加速度大小为        (保留两位有效数字)。
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小题1:下图中20分度的游标卡尺的测量读数为              mm。
小题2:若有一个10分度的游标卡尺的测量读数为1.05cm,由此可知此测量仪器游标上的第5条刻度线与主尺上表示           mm处的刻度线对齐。
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