题目
题型:宁夏自治区期中题难度:来源:
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人;凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.本文作者_________,唐代河东人,著名文学家,他曾被贬为永州司马,写下了有连续性山水游记多篇,合称__________________。
2.解释加粗的词语在文中的意思。
(1)蒙络摇缀( )
(2)潭中鱼可百许头( )
(3)斗折蛇行( )
(4)悄怆幽邃( )
3.用“/”标出下面句子的朗读节奏(每句标一处)
①潭中鱼可百许头
___________________________________
②其岸势犬牙差互
___________________________________
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
___________________________________
(2)四面竹树环合,寂寥无人。
___________________________________
(3)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
___________________________________
5.文中第2段写了潭水和游鱼的特点,你认为作者写作的妙处何在?
___________________________________
6.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字?
___________________________________
7.作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想?
___________________________________
8.下列表述不正确的一项是( )
A.本文的作者是唐代文学家韩愈,他和柳宗元、王安石、苏轼等人被称“唐宋八大家”。
B.第一段采用了移步换景的写法来描写小石潭的概貌,突出了潭中石奇、水清的特点。
C.第二段主要写潭中游鱼的静态和动态,其目的是侧面烘托潭水之清。
D.《小石潭记》和《满井游记》在写景的同时,都抒发了作者不同的独特感受。前篇作者内心忧愁、愤懑;后篇作者内心喜悦、庆幸。
答案
2.(1)连结(2)约(3)像蛇一样(4)深
3.①潭中鱼/可百许头
②其岸势/犬牙差互
4.(1)砍掉一些竹子,开出一条路来,往下走就看见一个小潭,水特别清澈。
(2)四周被竹子和树林环绕着,寂静冷落没有来往的人。
(3)向潭的西南望去,(溪流)曲曲折折,一段看得见,一段又看不见。
5.以鱼之多,鱼的空游写水清澈,却无一字涉及水。又将游鱼或动或静的状态通过日光、影子写得极为传神,互相映衬,可说是各尽其妙。
6.凄神寒骨,悄怆幽邃。
7.意在表现凄清悲凉的思想感情
8.A
核心考点
试题【文言文阅读。小石潭记 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
王曰:“善”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐此所谓战胜于朝廷
(乙)孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆为贺有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教”父曰:“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取君瑾守此三者,足以治楚亦!”
1.解释下面加粗字的意思
能面刺寡人之过者 面_____________
有一老父衣粗衣 衣_____________
能谤讥于市朝 谤_____________
孙叔敖正衣冠而见之 之____________
2.两则选文表达的共同主旨是什么?
_____________________________________________________
3.简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么?
_____________________________________________________
4.乙文“君瑾守此三者,足以治楚亦!”句中“此三者”的具体内容是什么?
_____________________________________________________
5.将下面的句子译为现代汉语
身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之
_____________________________________________________
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,奕者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游之乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.上文第一段从内容上来看有四个层次,这四个层次分别是:滁人游、____________、__________、太守醉。
2.上文第二段紧扣一个“乐”字来写,用____________之乐衬托游人之乐,又用游人之乐衬托____________之乐,曲折地表达了作者的心情。
3.“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”句中表达的作者内心复杂的思想感情是:__________________________
1、解释下面句中加粗的词。
(1)或异二者之为( )
(2)是进亦忧( )
(3)微斯人( )
2、用现代汉语翻译下面的句子。
(1)予尝求古仁人之心。
___________________________________
(2)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
___________________________________
3、选文中“古仁人之心”指的是_____________(用原文语句填空)。联系全文看,这里的“古仁人”与_______________形成对比。
4、“微斯人,吾谁与归?”是一个反问句,请你说说这句话的深层含义。
___________________________________
5、读了选文,你认为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现了作者怎样的思想境界?结合实际谈谈对我们的教育意义。
___________________________________
林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
1、解释加粗的词语。
(1)见渔人,乃大惊:______________
(2)无论魏、晋:__________________
(3)率妻子邑人来此绝境:__________
2、试从文中找出两个成语:____________;___________。
3、翻译下列句子。
黄发垂髫,并怡然自乐。
译文:__________________________________
4、“此中人语云:‘不足为外人道也。’”表现桃花源中人什么样的心理?
答:___________________________________
5、请用我们学过的《论语》中的一句话概括桃花源中人对渔人的态度。
答:___________________________________
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.请用“/”给下面句子断句。(断两处,不要求加标点符号)
能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。
______________________________________________
2.解释下列加粗词的意思。
(1)臣之妻私臣 私____________
(2)皆以美于徐公 于____________
(3)群臣吏民能面刺寡人之过者 刺____________
(4)时时而间进 间____________
3.汉语中有许多成语来源于古代典籍,至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语,它是______________________。
4.文中邹忌先以切身经历设喻,再将家事与国事进行比较,最后得出“__________________________”的结论,使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路,修明政治,取得了“________________________”的成效。
5.邹忌劝齐王取得成功,他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示?
______________________________________________
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