题目
题型:不详难度:来源:
小题1:由图乙作出图线
小题2:由图线可以发现,该组同学实验操作中遗漏了 这个步聚。
小题3:根据图线可以求出小车的质量是 (保留两位有效数字)。
答案
小题1:略
小题2:平衡摩擦力
小题3:0.33~0.30kg
解析
作出a-F图线应该采用描点法拟合呈一条倾斜的直线.
解答:解:(1)如图
(2)从上图中发现直线没过原点,当F≤0.16N时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢.该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤.
(3)根据a-F图线可以求出a-F图线的斜率即物体的加速度.
所以加速度a=0.40kg
故答案是:(1)见上图;
(2)平衡摩擦力;
(3)0.33~0.30kg
点评:教科书本上的实验,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚.
实验的图象描绘,物理结合数学的应用都值得注意.
核心考点
试题【为了验证“当质量一定时,物体的加速度与它所受的合外力成正比”一组同学用图甲所示的装置进行实验,将将得到的实验数据描在图乙所示的坐标图中。,小题1:由图乙作出图线】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
甲同学:既然是同一根弹簧截成的两段,所以,
乙同学:同一根簧截成的两段,越短劲度系数越大,所以
两同学:同一根簧截成的两段,越长劲度系数越大,所以
小题1:为了验证猜想,可以通过实验来完成,实验所需的器材除铁架台外,还需要的器材有 。
小题2:简要写出实验步骤
小题3:右图是实验得到的图线,根据图线得出弹簧的劲度系数与弹簧长度有怎样的关系?
若此实验中,F1和 F2表示两个互成角度的力,表示由平行四边形定则求出的合力,表示用一根弹簧测力计拉橡皮条的力,则下列图中符合实验事实的是( )
mm。
小题1:在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,在 条件下,可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力,在控制 不变的情况下,可以探究加速度与合力的关系。
小题2:在此实验中,此同学先接通打点计时器的电源,再放开纸带,如图乙是在情况下打出的一条纸带,O为起点,A、B、C为过程中的三个相邻的计数点,相邻的计数点之间有四个点没有标出,有关数据如图所示,其中,则小车的加速度为a=____m/s2,打B点时小车的速度为VB= m/s。(保留2位有效数字)
小题3:用如图所示的装置,要探究恒力做功与动能改变的关系,实验数据应满足一个怎样的关系式________,从而得到动能定理。(用符号表示,不要求计算结果) ’
方法A:由……, 取平均值g="8.667" m/s2;
方法B:由取平均值g="8.673" m/s2。
小题1:从实验装置看,该同学所用交流电的电压为_________伏特.
小题2:从数据处理方法看,在S1、S2、S3、S4、S5、S6中,对实验结果起作用的,方法A中有_____ _____;方法B中有_________________。 因此,选择方法___________(A或B)更合理,这样可以减少实验的__________(填写系统或偶然)误差。
小题3:本实验误差的主要来源有______________________________(试举出两条)。
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