当前位置:高中试题 > 物理试题 > 弹力 > 在测定匀变速直线运动加速度的实验中,选定一条纸带如图所示。从0点开始,每5个点取一个计数点,其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得:x1=1.40 cm...
题目
题型:不详难度:来源:
在测定匀变速直线运动加速度的实验中,选定一条纸带如图所示。从0点开始,每5个点取一个计数点,其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得:x1=1.40 cm,x2=1.90 cm,x3=2.38 cm,x4=2.88 cm,x5=3.39 cm,x6=3.87 cm。(打点计时器所接电源频率为50 Hz)

(1)在计时器打出点4时,小车的速度v4=__________m/s,加速度a=__________m/s2
(2)如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比__________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(3)通过对加速度的分析,我们知道,影响物体加速度的因素是它受到的力及它的质量。为了探究加速度与力、质量的定量关系,简要说明设计实验时如何应用控制变量法。
答案
(1)0.3135,0.462   
(2)偏小    
(3)保持物体受到的力不变,改变质量,得到
不同的加速度,找出加速度与质量的关系   
解析
(1)点4的瞬时速度等于2、6间的平均速度,加速度可根据逐差法求得(2)交变电流实际值偏大,周期偏小,所以实际的加速度要偏大,测量值偏小(3)保持物体受到的力不变,改变质量,得到
不同的加速度,找出加速度与质量的关系
核心考点
试题【在测定匀变速直线运动加速度的实验中,选定一条纸带如图所示。从0点开始,每5个点取一个计数点,其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得:x1=1.40 cm】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
关于“探究功与物体速度变化关系”试验中,下列叙述正确的是:(   )
A.每次试验必须设法计算出橡皮筋对小车做功的具体数值。
B.每次试验中,橡皮筋拉伸的长度保持一致。
C.放小车的长木板应该尽量使其水平。
D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出

题型:不详难度:| 查看答案
通过打点计时器得到的一条打点纸带上的点迹分布不均匀,下列判断正确的是(   )
A.点迹密集的地方物体运动的速度比较大
B.点迹密集的地方物体运动的速度比较小
C.点迹不均匀说明物体做变速运动
D.点迹不均匀说明打点计时器有故障

题型:不详难度:| 查看答案
电磁打点计时器的电源应是________电,通常的工作电压为________伏以下,实验室使用我国民用电时,每隔________秒打一次点。
题型:不详难度:| 查看答案
(6分)如图,是一小球做平抛运动的频闪照片的一部分,图中每个方格实际边长均为9.8cm, 则拍摄照片时,所用闪光的频率是          Hz。可求得小球平抛的初速度是      m/s。
题型:不详难度:| 查看答案
如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。

(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持           不变,用钩码所受的重力作为            ,用DIS测小车的加速度。
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是                    
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是()
A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大

题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.