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题目
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为了了解高三学生的数学成绩,抽取了某班60名学生,将所得数据整理后,画出其频率分布直方图(如下图),已知从左到右各长方形高的比为,则该班学生数学成绩在之间的学生人数是(  )
A.32B.27C.24D.33

答案
D
解析

试题分析:由题意可得:从左到右各长方形的高的比为,所以各分数段的概率之比为,所以该班学生数学成绩在之间的学生人数的概率分别为,所以该班学生数学成绩在之间的学生人数是人,故选D.
核心考点
试题【为了了解高三学生的数学成绩,抽取了某班60名学生,将所得数据整理后,画出其频率分布直方图(如下图),已知从左到右各长方形高的比为,则该班学生数学成绩在之间的学生】;主要考察你对用样本的频率分布估计总体分布等知识点的理解。[详细]
举一反三
若样本的频率分布直方图中一共有个小矩形,中间一个小矩形的面积等于其余个小矩形面积和的,且样本容量为160,则中间一组的频数是(  )
A.32B.20C.40D.25

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已知样本数据,其中的平均数为的平均数为,则样本数据的平均数为(  )
A.B.C.D.

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某老师从星期一到星期五收到的信件数分别为10,6,8,5,6,则该组数据的方差______.
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已知一组数据的频率分布直方图如下.求众数、中位数、平均数.

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农科院的专家为了了解新培育的甲、乙两种麦苗的长势情况,从甲、乙两种麦苗的试验田中各抽取6株麦苗测量麦苗的株高,数据如下:(单位:)
甲:9,10,11,12,10,20
乙:8,14,13,10,12,21.

(1)在上面给出的方框内绘出所抽取的甲、乙两种麦苗株高的茎叶图;
(2)分别计算所抽取的甲、乙两种麦苗株高的平均数与方差,并由此判断甲、乙两种麦苗的长势情况.
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