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题目
题型:吉林省模拟题难度:来源:
为了调查某中学高三学生的身高情况,在该中学高三学生中随机抽取了40名同学作为样本,测得他们的身高后,画出频率分布直方图如下:
(1)估计该校高三学生的平均身高;
(2)从身高在180~190 cm之间的样本中随机抽取2人,求至少1人在185~190cm之间的概率。
答案
解:(1)由频率分布直方图可知,该校高三学生的平均身高为162.5×0.05+167.5×0.125+172.5×0.35+177.5×0.325+182.5×0.1+187.5×0.05=174.75cm。
(2)由频率分布直方图可知,身高在180~185cm之间的人数有0.020×5×40=4人,设其编号为①②③④,身高在185~190cm之间的人数有0.010×5×40=2人,设其编号为⑤⑥
从上述6人中任取2人的树状图为:

∴从身高在180~190cm之间的样本中任选2人的所有可能结果为15种,
其中至少有1人身高在185~190cm之间的可能结果(即含⑤或⑥的情形)共有9种
∴所求概率
核心考点
试题【为了调查某中学高三学生的身高情况,在该中学高三学生中随机抽取了40名同学作为样本,测得他们的身高后,画出频率分布直方图如下:(1)估计该校高三学生的平均身高;(】;主要考察你对用样本的频率分布估计总体分布等知识点的理解。[详细]
举一反三
某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率作用”的试验,其中甲班为试验班(加强语文阅读理解训练),乙班为对比班(常规教学,无额外训练),在试验前的测试中,甲、乙两班学生在数学应用题上的得分率基本一致,试验结束后,统计几次数学应用题测试的平均成绩(均取整数)如下表所示:
现规定平均成绩在80分以上(不含80分)的为优秀,
(Ⅰ)试分别估计两个班级的优秀率;
(Ⅱ)由以上统计数据填写下面2×2列联表,并问是否有75%的把握认为“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率”有帮助。
参考公式及数据:
题型:河南省模拟题难度:| 查看答案
为了了解某地区10 000名高三男生的身体发育情况,抽查了该地区100名年龄为17~18岁的高三男生体重(kg),得到频率分布直方图如下图.根据图示,请你估计该地区高三男生中体重在[56.5,64.5]的学生人数是
[     ]
A.40
B.400
C.4 000
D.4 400
题型:河南省模拟题难度:| 查看答案
已知样本:
10 8 6 10 13 8 10 12 11 7 8 9 11 9 12 9 10 11 12 12
那么频率为0.3的范围是[     ]

A.[5.5,7.5)
B.[7.5,9.5)
C.[9.5,11.5)
D.[11.5,13.5)

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甲、乙两名篮球运动员每场比赛的得分情况用茎叶图表示如下图:则下列说法中正确的个数为
①甲得分的中位数为26,乙得分的中位数为36;
②甲、乙比较,甲的稳定性更好;
③乙有的叶集中在茎3上;
④甲有的叶集中在茎1,2,3上。
[     ]
A.1
B.2
C.3
D.4
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甲、乙两位学生参加数学竞赛培训。现分别从他们在培训期间参加的若干次预赛成绩中随机抽取8次,记录如下:
(Ⅰ)用茎叶图表示这两组数据,并写出乙组数据的中位数;
(Ⅱ)经过计算知甲、乙两人预赛的平均成绩分别为=85,=85,甲的方差为=35.5,现要从中选派一人参加数学竞赛,你认为选派哪位学生参加较合适?请说明理由;
(Ⅲ)若将预赛成绩中的频率视为概率,记“甲在考试中的成绩不低于80分”为事件A,其概率为P(A);记“乙在考试中的成绩不低于80分”为事件B,其概率为P(B),则P(A)+P(B)=P(A+B)成立吗?试说明理由。
题型:山西省模拟题难度:| 查看答案
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