下图中甲、乙、丙所代表的含义如表中所示，则相应的叙述与图示不符的是[ ]A．甲：植物体一部分乙：愈伤组织丙：植物体相应的叙述：若甲离体培养， - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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下图中甲、乙、丙所代表的含义如表中所示，则相应的叙述与图示不符的是

[ ]
A．甲：植物体一部分乙：愈伤组织丙：植物体相应的叙述：若甲离体培养，则①过程表示脱分化，②过程包括再分化
B．甲：二倍体乙：花药丙：单倍体相应的叙述：经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组，通过③得到的甲为纯合子
C．甲：下丘脑乙：垂体丙：甲状腺相应的叙述：①为促甲状腺激素，③表示的激素对甲和乙都能起反馈调节作用
D．甲：血浆渗透压乙：下丘脑丙：垂体相应的叙述：②是抗利尿激素，③表示垂体将抗利尿激素释放到血液中

答案

核心考点

试题【下图中甲、乙、丙所代表的含义如表中所示，则相应的叙述与图示不符的是[ ]A．甲：植物体一部分乙：愈伤组织丙：植物体相应的叙述：若甲离体培养，】；主要考察你对血糖调节等知识点的理解。[详细]

举一反三

下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。

(1)表中A是____________，B应__________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起__________作用，在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是____________。
(2)长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是__________；现象②说明该激素对神经系统的作用是___________。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。

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下列关于动物激素调节的说法中错误的是[ ]
A．体液调节过程中，体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果，体温升高只有神经调节参与
B．血糖平衡的调节过程中，胰高血糖素和胰岛素为拮抗作用
C．甲状腺机能亢进的患者对氧气的需求量高于正常个体
D．长期注射性激素可导致性腺的衰退

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下图为甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①②③④⑤过程，以下判断正确的是

[ ]
A．寒冷刺激引起①过程加强，进而引起血液中甲状腺激素升高，提高细胞的代谢速率
B．X和Y具有能与甲状腺激素特异性结合的受体，Z具有TRH和TSH特异性受体
C．缺碘造成③降低，通过②③促进③⑤加强，引起甲状腺增生，此过程包含分级调节
D．Z具有的TSH特异性受体损坏，将造成TRH分泌量增加，引起甲状腺激素分泌增加

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下图中图(1)表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图(2)是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题：

(1)由图(1)可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是____________。
(2)图(2)中激素a、器官丙的名称分别是_____________、____________。
(3)图(2)中c→甲、c→乙的生理意义在于______________________。
(4)已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的__________，这是因为_________________。
(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有________(填下列序号)。
①．1种 ②．2种 ③．3种 ④．3种以上
(6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生________作用，从而引起激素c分泌量________。

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以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是[ ]
A．激素是信息分子，成分都是有机物
B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动
C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞
D．神经系统的某些结构也可以释放激素

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