果蝇的灰身和黑身受一对等位基因控制，该等位基因位于常染色体上；果蝇的红眼和白眼也受一对等位基因控制，该等位基因位于X染色体上。现用纯合的灰身红眼果蝇(雌)与黑身 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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果蝇的灰身和黑身受一对等位基因控制，该等位基因位于常染色体上；果蝇的红眼和白眼也受一对等位基因控制，该等位基因位于X染色体上。现用纯合的灰身红眼果蝇(雌)与黑身白眼果蝇(雄)杂交，得到下表实验结果，下列分析错误的是

[ ]
A．F₂中红眼果蝇的性别是雌、雄，白眼果蝇的性别是雄
B．预期F₂可能出现的基因型有9种
C．F₂雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是1/8
D．实验结果表明这两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律

答案

核心考点

试题【果蝇的灰身和黑身受一对等位基因控制，该等位基因位于常染色体上；果蝇的红眼和白眼也受一对等位基因控制，该等位基因位于X染色体上。现用纯合的灰身红眼果蝇(雌)与黑身】；主要考察你对基因与性状的关系等知识点的理解。[详细]

举一反三

已知玉米的高茎和矮茎是一对相对性状(用基因A和a表示)，将纯种高茎和矮茎玉米杂交，F₁全为高茎。让F₁个体相互受粉产生F₂，再让F₂中的高茎玉米相互受粉，则后代中高茎玉米和矮茎玉米的比例为[ ]
A．9：l
B．8：1
C．6：1
D．3：1

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为了研究一对相对性状的显隐性关系，分别采用小鼠和豌豆进行实验，实验数据如下表。分析并回答下列问颢。

(1)根据上述实验结果，你对小鼠的毛色显性和隐性的判断是_______，根据该豌豆杂交实验结果，你认为豌豆种子粒型的显隐性关系是________；植物育种学家在研究生物的遗传规律方面比动物育种学家更容易的关键因素是___________。
(2)下表所示6个纯种品系果蝇的性状和控制这些性状的基因所在的染色体编号，品系a为显性性状，其余均为隐性性状。据题煮，回答问题：

①．进行伴性遗传研究时，选择什么样的品系果蝇交配最恰当？_______(填品系代号)。
②．若通过翅和眼的性状，探究常染色体上的基因是否按自由组合定律遗传时，选择什么样的品系交配最恰当？___________( 填品系代号)。
③．已知果蝇的直毛与分叉毛受控于一对等位基因，若实验室有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，如何通过杂交实验确定这对等位基因位于常染色体上还是X 染色体上，请说明推导过程。
(3) 果蝇的灰身与黑身是一对相对性状，直毛与分叉毛是另一对相对性状。现有两只亲代果蝇杂交，子代表现型及比例如图所示，则控制直毛的基因位于________染色体上。子代中灰身雄果蝇与黑身雌果蝇交配，可产生黑身果蝇的比例为___________。

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用纯合子果蝇作亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下：

分析下列说法不正确的是[ ]
A．实验中属于显性性状的是灰身、红眼
B．体色和眼色的遗传符合自由组合定律
C．若①组合的F₁随机交配，则F₂雄果蝇中灰身白眼的概率为3/8
D．若②组合的F₁随机交配，则F₂中黑身白眼的概率为1/4

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根据高中生物学实验，回答有关问题。
(1)观察植物细胞有丝分裂的实验中，制作根尖临时装片，正确的程序是__________。
(2)在观察人口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布的实验中，盐酸的作用是__________。
(3)在模拟探究细胞表面积与体积的关系的实验中，用含有酚酞的琼脂块的大小表示细胞的大小，用NaOH作为被运输的物质分子，用______表示物质运输效率。
(4)某校高中生物研究性学习小组的同学打算调查市场上的奶粉质量。假冒脱脂奶粉有两种：一是用全脂奶粉冒充脱脂奶粉，二是用淀粉冒充脱脂奶粉。若用碘液对样品进行检测呈_______色，表明它是用淀粉冒充的脱脂奶粉。
(5)在人群中有耳垂和无耳垂是一对相对性状，已知无耳垂是隐性性状，有耳垂是显性性状。某小组计划调查某市50个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传(假设一对夫妻只生一个孩子)，作为一次研究性学习活动。
①．如果你是该小组中的一员，请你确定本次研究活动的主要目的：___________。
②．该实验的不足之处是__________。

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雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶、窄叶两种类型。某科学家在研究剪秋罗叶形状遗传时，做了如下杂交实验，请据此分析回答：

(1)根据第_______组杂交，可以断定________为显性性状。
(2)根据第_______组杂交，可以断定控制剪秋罗叶形的基因位于_____染色体上。
(3)若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株杂交，预测其后代的宽叶与窄叶的比例为______。
(4)第1、2组后代中没有雌性个体，最可能的原因是____________。
(5)为进一步证明上述(4)结论，某课题小组决定对剪秋罗种群进行调查。如果调查的结果为在自然种群中不存在____的剪秋罗，则上述假设成立。
(6)实验室提供自然存在的各种基因型剪秋罗和其他培养条件，如何培育出上述自然种群中不存在的剪秋罗？请用文字简要叙述培育方案。

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