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题目
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【题文】南宋大儒朱熹说:“以唐太宗之聪明英特,号为身兼将相,然犹必使天下之事关由宰相,审熟便安,然后施行,该谓理、势之当然,有不得而易者。”材料认为
A.唐太宗代替宰相行使权力B.唐太宗通过分割相权来加强君权
C.唐太宗加大宰相的权力D.唐代三省制有利于减少决策失误
答案
【答案】D
解析
【解析】
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,“审熟便安,然后施行,该谓理、势之当然”,说的是唐代三省制有利于减少决策失误“天理是万物的本原”和材料毫无关系,唐太宗是减少宰相的权利而不是加大宰相的权力,唐太宗的确是通过分割相权来加强君权,但是并没反映材料的主旨。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·唐代三省制
核心考点
试题【【题文】南宋大儒朱熹说:“以唐太宗之聪明英特,号为身兼将相,然犹必使天下之事关由宰相,审熟便安,然后施行,该谓理、势之当然,有不得而易者。”材料认为A.唐太宗代】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】《宋会要辑稿·职官》解释某一官职时说:“贰宰相,批大政,参庶务。”材料中的“贰宰相”的正式名称是
A.同平章事B.参知政事
C.三司使D.中书省
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【题文】据《南台备要》记载:“江浙省……调兵剿捕之际,行省官凡有轻重事务,若是咨禀,诚恐缓不及事。……(如今)凡有调遣军情重事及创动官钱,不须咨禀,……交他每(们)从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省
A.获得了紧急事务处置权B.与中央权力之争难以调和
C.行政长官不再由朝廷任命D.权力不再受到中央节制
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【题文】近年来,疆独分子妄图分裂新疆,不断制造暴力恐怖事件,严重威胁人民群众的生命财产安全。针对民族问题,我国历代王朝都很重视,均会专门设置管理民族事务的机构,对少数民族采取一定的管理办法。以下哪个机构不属于此列
A.典客B.宣政院
C.理藩院D.刺史
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【题文】(11分)阅读材料,回答问题。
材料一   故天子、诸侯世,而天子、诸侯之卿、大夫、士皆不世。盖天子、诸侯者,有土之君也。有土之君,不传子不立嫡,则无以弭天下之争。卿、大夫、士者,图事之臣也,不任贤,无以治天下之事……有卿大夫不世之制,而贤才得以进。
——王国维《殷周制度论》
(1)根据材料一和所学知识回答,材料一反映了殷周时期哪些主要的政治制度?(3分)
材料二    廷尉李斯议曰:周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,……
——《史记·秦始皇本纪》
(2)根据材料一,指出秦始皇推行郡县制的历史依据。(1分)为实现“海内一统”秦始皇在交通建设方面还采取了哪些有益措施?(2分)
材料三   就推举制而言,推荐者若出于公心,举贤不避亲,也能选拔到优秀的人才,但它容易使推举人与被推举人之间结成特殊的施恩、报恩关系。
唐代针对此弊,改成自由竞选,所谓“怀牒自列”,即不需地方长官察举,更不需中央九品中正评定,把进仕之门扩大打开,经由个人各自到地方政府报名,参加中央之考试。就科举制而言,普通士人原则上皆可参加考试,扩大了统治基础,但若考试内容不恰当,也不能反映出真才实学。
——钱穆《国史大纲》
(3)根据材料三和所学知识,按示例填写表格。(3分)

(4)综上所述,我国古代选官标准的发展趋势是什么(2分)?
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【题文】隋唐实行三省六部制的目的是
A.加强皇权B.缩小地方权限
C.削弱皇权D.扩大地方权限
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