题目
题型:不详难度:来源:
阅读下列材料,回答问题。
材料一 长时期以来,军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜,都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的,因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座,那么我们可以说,他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多,因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
——(法)康斯坦《回忆拿破仑》
材料二 美国独立战争胜利后,华盛顿严厉拒绝了部下推举他做国王的请求。他说“我认为这个请求孕育着可能使我国遭受最大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话,你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人。”1796年,64岁的华盛顿在第二届总统任期结束时急流勇退,辞职回家不当终身总统。
(1)依据材料一,概括促成拿破仑称帝的因素。材料二表明华盛顿拒绝称王,其个人原因何在?美国独立后,华盛顿为美国的民主政治建设做出了哪些重要贡献?(11分)
(2)综上所述,拿破仑和华盛顿对本国历史发展所起的共同作用是什么?(4分)
答案
(1)拿破仑对外战争为他赢得了崇高威望,法国大部分人对拿破仑的支持(4分)。华盛顿有强烈的共和思想(反对封建专制制度);华盛顿不贪恋权力(4分)。领导独立战争却胜利,建立了独立的美利坚合众国;主持制定1787年宪法,确立了美国的民主共和制;创立了总统否决制和总统任期不得超过两届的规定。(3分)
(2)都促进了本国资本主义的发展,巩固了资本主义制度。(4分)
解析
核心考点
试题【(15分) 阅读下列材料,回答问题。材料一 长时期以来,军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜,都齐声祝愿他能有一个同他的名望】;主要考察你对拿破仑等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 我们重新选举一位公民来主持美国政府的行政工作已为期不远了。实际上,现在已经到了必须运用你们的思想来考虑将此重任托付给谁的时候了。因此,我觉得我应当向大家表明,尤其是因为这样做可能使得公众意见表达得更明确,那就是我已下定决心,谢绝把我列为候选人。
——乔治·华盛顿《告别辞》
材料二 1912年中华民国南京临时政府成立不到三个月,袁世凯逼清帝退位、宣誓效忠共和,孙中山实现诺言,平静地辞去临时大总统一职……他说“国民革命,是为国民大多数谋幸福,凡事应以国民为重。”“共和与自由是为人民全体而讲,不是专门为少数军人和官吏而讲的。”“官吏不过是国民的公仆。”至于个人的去留进退,他认为,“功不必自我成,名不为自我居。”
——《孙中山演讲艺术评价》
依据材料和所学知识,比较华盛顿不谋求继续连任总统和孙中山辞去临时大总统的异同。(8分)
①远征爱尔兰和苏格兰 ②实行贸易保护主义
③积极发展英国工商业 ④出卖没收封建地产
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
材料一:华盛顿,异人也,起事勇于胜广,割据雄于曹刘。既已提三尺剑,开疆万里,乃不僭位号,不传子孙,而创为推举之法,几乎天下为公,骎骎乎三代之遗意。
----徐继畬《瀛寰志略》
材料二:〖民国初期学生心目中的伟人〗1913年对300名中小学生的调查显示,他们崇拜的人物依次为:孔子.孟子.孙中山.颜渊.诸葛亮.范仲淹.岳飞.王阳明.黎元洪.华盛顿。
请回答:
(1)材料二中主要肯定了华盛顿的那两个方面的功绩?(2分)结合所学知识,根据材料一和材料二,说说华盛顿身上有哪些优秀品格值得我们学习?(2分)
(2)你如何理解材料二中学生崇拜的人物既有孔孟又有华盛顿?(4分)
(3)如果你准备写一篇有关华盛顿的研究性学习材料,可以参考的资料主要有哪些类型?(任意举出两种即可)(2分)
A.马斯顿草原战役 | B.纳西比战役 |
C.远征爱尔兰之役 | D.滑铁卢战役 |
A.征服爱尔兰和苏格兰 | B.多次解散议会并成为军事独裁者 |
C.颁布《航海条例》,打击荷兰海上贸易优势 | D.思想上倾向斯图亚特朝复辟 |
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