题目
题型:不详难度:来源:
A.学习“六艺” | B.创办私学 | C.周游列国 | D.删修《春秋》 |
答案
解析
试题分析:注意材料信息“三十而立,A不对,孔子学习“六艺”是在少年时;C不对,孔子周游列国是在中年时;D不对,孔子删修《春秋》是在晚年时。因此选B。
点评:纵观近年文科综合能力测试卷中的材料型历史选择题,其所呈现的主要特点有:(1)材料情境化。在近年的文综能力测试中,出题者通过引入文字材料、图表、图像创设试题情境,把考查内容融于一定的情境之中。试题材料的情境化既能体现考查内容的实际价值,在一定程度上反映了考查的目的;同时也增添了试题的趣味性。(2)考查知识能力化。文综能力测试是以能力立意的考试方式,因此在设题时,为避免考生对教材的死记硬背,所提供的材料基本都是教材之外的;在材料的选择上,主要以文字为主,辅之以图像、表格、数据等,从多角度对考生进行能力考查;从所考查的知识来看,不是简单的对教材知识的再认和再现,考生需要在新情境中调动已有的知识储备,对它们进行分析、整合,才能正确作答。(3)考试方向时代化。作为材料型历史选择题,其在设计程度上并未停止于符合史学特点这一高度,而是着眼于考生对历史事物和历史现象进行具有时代意义的认识和思考,引导学生关注社会发展,关注人类的命运。
核心考点
试题【孔子说:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”孔子在“而立”之年的主要活动是A.学习“六艺”B.创办私学】;主要考察你对柏拉图和亚里士多德等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。”公曰:“善哉!……”季康子问政于孔子曰:“如***无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用***?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。” ——《论语》
材料二 吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及,限于其信徒……举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也。……吾将教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也。……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者,不过一国。……不过百年,而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善2000年迄今之中国。 ——梁启超《世界伟人》
材料三 孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本,南则风靡于安南。……孔子之道,又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者,热心研究孔子者,岁炽日烈,……就全世界观之,《论语》之价值,已与《新约全书》竞胜。
——岛献吉朗《诸子百家》
请回答:
(1)据材料一,概括孔子的主要政治观点。(2分)
(2)材料二从哪些方面评价了孔子?据材料概括指出作者评价的主要依据。(6分)
(3)综合上述材料,简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。(2分)
材料一 德国雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中说,公元前800年至公元前200年之间,是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里,各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统而且更重要的是他们虽然远隔万里,但却有许多相通的地方。
材料二 现代德国学者罗茨认为:“假如孔子能够继续被视为‘伟人’之一,可能对世界是一种福祗。”
请回答:
(1)结合所学知识分别指出孔子和苏格拉底的思想主张。(6分)
(2)简要说明材料一孔子和苏格拉底思想原则中的“相通的地方”。(3分)
(3)他们提出的思想原则塑造了东西方怎样不同的文化传统?(2分)
(4)孔子和苏格拉底的思想对东西方社会政治分别产生了怎样的影响?(2分)
(5)材料二的观点是什么?(1分)综合以上材料你认为对儒家思想应该怎样看待?(3分)
①“吾爱吾师,吾更爱真理”是他的名言 ②师从苏格拉底
③被认为是最博学多才的科学天才之一 ④其很多自然科学成就后被证明是错误的
A.①②③④ | B.①②③ | C.①③④ | D.①③ |
A.编定“六经” | B.创立儒家学说 | C.提倡“仁”的思想 | D.开创私学 |
材料一 子曰:“为政以德,譬若北辰,居其所而众星共之。”
子曰:“克己复礼为仁。”
子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子”
————《论语》
材料二 吾爱吾师,吾尤爱真理。
————亚里士多德
请回答:
(1)依据材料一,概括孔子的主要观点。(4分)
(2)材料二体现了亚里士多德的什么精神?试举例说明。(4分)
(3)根据所学知识举例说明孔子和亚里士多德在思想和文化方面的相同之处(2分)
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