题目

题型：不详难度：来源：

阅读下列材料，回答有关问题。
材料一 日本没有自己原创的文化，……日本从中国输入文字、儒家与华化的佛教，也学习了中国的律令制度。虽然日本是学习的好学生，但对于学来的文明并没有血肉相连的归属感。过去学唐风，今天学西方文明，反正都是外来事物，犹如脱换衣服，没有剔骨换心的痛苦。                                      ——许倬云《历史大脉络》
材料二 改变日本传统生活方式的极端做法，不仅花费了大量的宝贵资金，而且伤害了一般日本人的感情，因而引起他们的反感，并引发社会震动。……著名大学教授，小说家夏木漱石批评这种欧化风气是一种“轻佻”行为，他担心浅薄地模仿西方会失去“日本人的特性”。著名医学专家森鸥外也反对完全以欧洲为模子来改变日本的习俗、制度和机构。甚至福泽谕吉也改变了腔调，认为日本的传统文化不能全面放弃，应“尽量少抛弃”，而对西方文化应尽量多吸收，从而提出了“少弃多采主义”。    ——马克壵《世界文明史》 
（1）材料一、二都论及日本明治维新，试比较材料一、二的异同点。（6分）
（2）日本在明治维新的过程中是如何体现“少弃多采主义”的？（9分）

答案

(1)同:都强调维新对外来文化的吸收。（2分）异:材料一认为日本学西方没有传统的阻力;材料二认为日本在学习西方时,必须尽量保存日本传统文化。(4分)
(2)日本在政治上保留天皇专制体制,在传统政治体制方面体现“少弃”原则。在经济上全面学习西方先进科技,实行殖产兴业;在社会生活方面,实行“文明开化”,体现“多采”原则。(9分)

解析

略